Gweithgaredd addysgol o amgylch y ffilm fer Bancal
Cynrychiolwch y byd o'ch cwmpas a rhowch siâp i'ch dychymyg Dangoswch eich cynyrchiadau a gwyliwch rai pobl eraill
Bancal © LISAA
TeitlBancal
Genre a geiriau allweddolMainc, parc
Beicio (ar gyfer y ffilm)3-11 oed
Hyd02 min 54 s
GwiredduM.Friederich & C.Fourcade
CerddoriaethFélix Lacoste
CynhyrchuLISAA (France, 2008)
Dychmygwch a lluniwch ddatblygiad organig gwrthrychau bob dydd.
Ar ôl gwylio'r ffilm fer, gofynnwch i'r myfyrwyr pa anifail y mae'r fainc a'i symudiadau yn gwneud iddyn nhw feddwl. Ceffyl mewn Rodeo?
Bydd pob myfyriwr wedyn yn dewis gwrthrych ac yn dychmygu ei fod yn dod yn fyw fel y fainc yn y ffilm.
Beth os oedd fy gwrthrych yn fyw? A fyddai'n ddig? A hoffai neidio o gwmpas? Neu i'r gwrthwyneb a fyddai'n well ganddo orwedd a gorffwys? A fyddai'n tyfu fel planhigyn?
Unwaith y bydd y gwrthrych wedi'i ddewis, tynnwch wahanol eiliadau o'i symudiad neu gamau gwahanol yn ei ddatblygiad.
Bydd myfyrwyr hefyd yn gallu dewis gwrthrychau a fydd yn syml i'w tynnu a'u hanimeiddio, megis: Cadair a allai gerdded. Fforch. Diod. tŷ â tho agor. Pâr o sbectol. Arwydd ffordd. Siswrn. Mae pensil. Bwrdd. Banadl fel yr un yn y ffilm nodwedd “ffantasi”) (Stiwdios Disney, 1940). Gwely fel yr un yn y stribed comig “Little Nemo yn Slumberland” (Winsor McCay, 1915).
Ar ddiwedd y gweithgaredd, bydd myfyrwyr yn cymharu'r lluniadau ac yn dyfalu dewisiadau cychwynnol (pensil blin er enghraifft) y myfyrwyr eraill.
Taflen weithgaredd wedi'i hysgrifennu gan: Olivier Defaye
