Gweithgaredd addysgol o amgylch y ffilm fer Casse-croûte
Adnabod a disgrifio gwahanol ffynonellau gwybodaeth.
Tynnu gwybodaeth o adnodd sy'n bodloni angen neu gwestiwn.

Casse-croûte © B. Sankur et G. Godet
TeitlCasse-croûte
ThemaAnifeiliaid, Byd byw
Genre a geiriau allweddolNaratif, byrbryd, anifeiliaid, natur, coedwig, neidr
Beicio (ar gyfer y ffilm)3-11 oed
Hyd58 s
GwiredduB. Sankur & G. Godet
Cynhyrchu(France, 2016)
Gwybod nodweddion y byd byw, ei ryngweithiadau, ei amrywiaeth.
Sut i egluro egwyddor y gadwyn fwyd?
Mae'r gadwyn fwyd yn disgrifio'r drefn y mae pethau byw yn bwyta ei gilydd. ... yn cael ei fwyta gan... sy'n cael ei fwyta gan... sy'n cael ei fwyta gan... Mae'n caniatáu i ni ddeall sut mae cydbwysedd ecosystemau yn gweithio. Mae cymaint o gadwyni bwyd ag sydd o amgylcheddau: cadwyn fwyd yr amgylchedd daearol, yr amgylchedd dyfrol, ac ati.
Mae llawer o ddiagramau esboniadol ar y gadwyn fwyd ar y Rhyngrwyd. Awgrymwch fod myfyrwyr, yn unigol neu mewn grwpiau bach, yn gwneud chwiliad ar y Rhyngrwyd ac yn dewis y diagram sydd hawsaf i'w ddeall yn eu barn nhw. Bydd myfyrwyr yn esbonio pam, iddyn nhw, mae'r diagram hwn neu'r diagram hwnnw'n hawdd neu'n anodd ei ddeall.
Bydd yr ymchwil (a'r dadansoddiad) hwn o ddiagramau presennol ar y Rhyngrwyd yn ceisio darparu dealltwriaeth glir o'r tri chategori o fodau byw sy'n rhyngweithio mewn cadwyn fwyd:
Bydd y myfyrwyr wedyn yn dychmygu eu diagramau cadwyn fwyd eu hunain. Gall cadwyn fwyd fod yn hirach neu'n fyrrach a bydd myfyrwyr yn dewis nifer y dolenni yn eu cadwyn. Byddant yn dewis cymaint o fodau byw ag y dymunant ond ni fyddant yn anghofio dangos y tri chategori (cynhyrchwyr, defnyddwyr a dadelfenwyr).
Bydd yr athro yn dilysu'r llinynnau ar ffurf testun cyn cynnig y cyfnod lluniadu. Bydd myfyrwyr yn dewis lluniadu eu cadwyn ar ffurf pyramid neu gyda saethau. Bydd y lluniadau yn cael eu harddangos yn y dosbarth a bydd y myfyrwyr yn cyflwyno eu gwaith, gan egluro eu dewisiadau i'r myfyrwyr eraill.
Taflen weithgaredd wedi'i hysgrifennu gan: Christophe Defaye
