Gweithgaredd addysgol o amgylch y ffilm fer Giant sun
Gallu ail-fuddsoddi syniadau gwyddonol mewn cynhyrchu plastig.
Giant sun © Y. Benedi & C.Desrumaux
TeitlGiant sun
ThemaHaul
Genre a geiriau allweddolComic, pelydryn o heulwen, dinas, traffig
Beicio (ar gyfer y ffilm)3-11 oed
Hyd01 min 12 s
GwiredduY. Benedi & C.Desrumaux
CynhyrchuY. Benedi & C.Desrumaux (France, 2010)
Disgrifiwch symudiadau'r ddaear: cylchdroi arno'i hun a phob yn ail ddydd/nos.
Mae'r fideo hwn yn fyr ond serch hynny mae'n gyfoethog iawn. Mae’n gyfle arbennig i freuddwydio i weithio ar bob yn ail dydd/nos, ar gysgodion, y gwahaniaeth rhwng golau a chysgod a’r lliwiau cysylltiedig mewn celf weledol.
Gallai’r fideo fod yn fan cychwyn i weithio ar y prosiect hwn sy’n cyfuno gwyddoniaeth a’r celfyddydau gweledol. Ar ôl gweithio gyda'r plant ar y prif ystyr (mae'r haul eisiau adennill ei belydr dianc, ac mae'n cael anhawster mawr i gyflawni hyn), byddwn yn gallu gwneud gwaith dehongli mwy manwl i ddod â rhai elfennau allan a fydd yn ddefnyddiol yn ddiweddarach.
Gofynnwch i’r myfyrwyr beth sy’n digwydd pan fydd yr haul yn tywynnu gormod: mae’r ddinas yn deffro ac yn dod yn fyw. Sy'n ei rwystro rhag dal ei belydr. Bydd yn rhaid iddo felly ddefnyddio stratagems i gyflawni ei amcanion. Casglwch gynrychioliadau myfyrwyr ar yr ail ddiwrnod/nos. Pam fod yr haul yn “codi” a “gosod”? Ar ôl y casgliad hwn dechreuwch y dilyniant.
I ddangos y wers hon, gallwn gynnig fideos sylfaenol i fyfyrwyr ar y pwnc hwn. Gellir gofyn i blant hŷn adeiladu model; mae ffeil ar gael ar wefan lamap.
Fel rhan o'r gwaith hwn bydd y syniad o gysgod yn sicr wedi'i grybwyll. Gallwn ddychwelyd at y fideo a gofyn i'r myfyrwyr ddangos y cysgodion, rhai adeiladau, pyramidau. Pam mae'r cysgodion yr ochr hon? Oherwydd eu bod gyferbyn â'r ffynhonnell golau. Yna ei roi ar waith a gofyn i'r myfyrwyr, un diwrnod heulog, i fynd i fuarth yr ysgol a thynnu eu cysgodion gyda sialc ar y ddaear. Nodwch o ble mae golau'r haul yn dod a chyfeiriad y cysgodion. Yna gwnewch yr un gwaith yn y dosbarth gyda ffynhonnell golau annaturiol y tro hwn (lamp) a lluniwch gysgodion gwahanol wrthrychau a geir yn y dosbarth.
Ar ôl yr holl gamau trin hyn byddwn yn gallu symud ymlaen i luniadu. Gofynnwch i'r myfyrwyr dynnu llun cymeriad neu wrthrych, ffynhonnell golau naturiol neu beidio, yna ei gysgod, y tro hwn heb gynheiliaid. Gofynnwch y cwestiwn o liwiau i chi'ch hun, pa rai i'w dewis ar gyfer golau a chysgodion? Bydd y gwaith hwn yn eich galluogi i weld a yw'r myfyrwyr wedi deall yn gywir.
Taflen weithgaredd wedi'i hysgrifennu gan: Valérie du blog Val 10. Darganfyddwch blog Val 10...
