Solidau

Sesiwn 1 I gychwyn gwaith ar siapau plân a solet ac amlygu'r gwahaniaeth rhwng y ddau, bydd myfyrwyr yn gyntaf yn gwylio'r ffilm gyfan ac yn mynegi eu hunain yn rhydd ar y cynnwys. Ar yr ail wylio, gofynnir iddynt ganolbwyntio ar y cymeriadau a'u siapiau yn ogystal â'r siapiau eraill y byddwn yn dod ar eu traws yn y fideo.

Holwch y myfyrwyr am eu gwybodaeth o'r siapiau hyn. Gofynnwch iddyn nhw enwi'r hyn maen nhw'n ei adnabod. Rhewi'r ffrâm os oes angen. Dangos mân-luniau o bob ffigwr ar wahân (6 mân-lun). Gofynnwch i'r myfyrwyr ddosbarthu'r ffigurau yn 2 grŵp, gan gyfiawnhau eu dewis. Atebion disgwyliedig: ffigurau awyren ar un ochr, ffigurau solet ar yr ochr arall. Parhewch i weithio ar y syniad o solid a'i ddiffiniad trwy ddarparu solidau (pren neu gardbord). “Siâp geometrig yw solid sydd â thrwch, sy'n llenwi cyfaint”. Enwch y gwahanol solidau. Arsylwch nhw i fanylu ar yr eirfa: ymyl, fertig, wyneb.

Argraffwch y deunyddiau ar gyfer y gweithgaredd hwn...

Sesiwn 2 Geirfa gloywi (enw solidau). Cwblhau a chyfoethogi'r casgliad o solidau: arsylwi, manylu, enw. Cwblhewch y swydd gyda Fideos sylfaenol Canopé.

Gemau posib i annog cofio:

• Cuddio gêm: Trefnwch y solidau ar fwrdd neu ar y bwrdd. Gofynnwch am gau eich llygaid a thynnu solid. Rhaid i fyfyrwyr enwi'r un sydd ar goll.
• Gêm bortread: Gwnewch bortread o solid. Rhaid i'r myfyrwyr ddarganfod pa solid ydyw. Mae'r solidau yn weladwy i bawb, wedi'u gosod ar fwrdd.
• Gêm Kim: Rhowch solid (pren yn ddelfrydol) mewn bag neu focs. Mae myfyriwr yn estyn i mewn i'r bag, yn disgrifio'r solid i'w gyd-ddisgyblion ac yn ceisio ei enwi.