Cyfarch mewn gwahanol ieithoedd

Er mwyn dod yn gyfarwydd ag ieithoedd tramor, datblygu diwylliant ieithoedd modern a bod yn agored i'r byd, gallwn gynnig i fyfyrwyr ddarganfod y gwahanol ffyrdd o gyfarch ei gilydd ledled y byd.

Yn gyntaf, bydd myfyrwyr yn gwylio'r fideo cyfan ac yn mynegi eu hunain yn rhydd ar y cynnwys. Ar yr ail wylio, gofynnir iddynt ganolbwyntio ar y rhyngweithio rhwng y cymeriadau a'u cyfnewidiadau. I ddarganfod gwahanol ieithoedd a wyddor, edrychwch ar y sgrin lun yn 1’27 yn dangos y swigod “helo” mewn gwahanol ieithoedd.

Gofynnwch i'r myfyrwyr am eu gwybodaeth o ieithoedd eraill. Gofynnwch iddyn nhw a ydyn nhw'n adnabod unrhyw eiriau? Llythyrau? Beth allai ystyr y geiriau a gyflwynir fod? Eglurwch iddyn nhw fod pob swigen yn cynnwys yr un neges: gofynnwch iddyn nhw ddarganfod beth yw'r neges hon. -> “helo” Gofynnwch: “Ydych chi erioed wedi clywed y gair “helo” mewn ieithoedd eraill? Os do, ym mha sefyllfaoedd? »

Argraffwch y deunyddiau ar gyfer y gweithgaredd hwn...

Adnoddau ymestyn a thrawsnewid

• Creu loteri neu gêm cof gyda'r geiriau a ddarganfuwyd yn y gwahanol ieithoedd i gysylltu'r iaith ag ysgrifennu neu ei hynganiad.
• Ymarferwch ei adnabod a'i ynganu gan ddefnyddio'r fideos ar gwefan academi Dijon.
• Mewn addysg gerddorol: dysgu canu “Helo fyd”.
• Yn y celfyddydau gweledol: creu cefndir ategol lle byddwn yn gludo gwahanol ysgrifau a adferwyd o wahanol becynnau (papurau newydd, cyfarwyddiadau defnyddio, llyfrau, comics, hysbysebion, pecynnu bwyd, ac ati).