Y felin wynt

Yn gyntaf, bydd myfyrwyr yn gwylio'r fideo cyfan ac yn mynegi eu hunain yn rhydd ar y cynnwys. Gofynnwch i’r myfyrwyr: “I chi, beth yw aer?”. Caniatewch i chi ateb a holwch eto: “Ydych chi'n gwybod am unrhyw wrthrychau sy'n gweithio gyda'r gwynt? » Ar ôl casglu eu cynigion, yna cynigiwch ail olwg Bydd gofyn i fyfyrwyr ganolbwyntio ar felinau gwynt ac egluro beth maen nhw'n ei ddeall am sut maen nhw'n gweithio.

Yna awgrymwch wneud “riliau” neu felinau gwynt gan ddefnyddio adnodd Eduscol

Mae'r athro yn cyflwyno melin wynt (prototeip) i'r myfyrwyr ac yna'n dangos ei hegwyddor gweithredu a'i gwahanol rannau. Cwestiwn: “Sut y gellir ei wneud?” » Chwilio am atebion: Mae myfyrwyr yn datblygu camau gweithgynhyrchu gyda'i gilydd. Yna, gyda'i gilydd, maent yn darllen taflen dechnegol y mae ei chamau'n cael eu cymharu â chynigion y myfyrwyr. Yna caiff unrhyw fylchau eu clirio.

Gweithgynhyrchu a phrofi: Mewn grwpiau o ddau, mae myfyrwyr yn gwneud rîl. Maen nhw'n ei brofi ac yn addasu'r gweithgynhyrchu os oes angen.

Dilyniant a thaflen ddeunydd

• [Yr awyr, deunydd?](https://cache.media.edscol.education.fr/file/Air/95/1/RA16_C2_QMON_1_air_Sequence_1_632951.pdf) ar Eduscol.
• Yr awyr ar y blog “Mae Lala yn caru ei dosbarth”.
• Gwnewch felin wynt ar livre-interactive.com.
• Y rîl 4 llafn ar les-coccinelles.fr

Cysylltiadau adnoddau ar draws

• Mewn addysg gerddorol: offerynnau chwyth ac offerynnau taro naturiol (gwneud offerynnau a chreu cyfansoddiadau) ar gwefan academi Nancy-Metz.

Celf cinetig

Mae celf cinetig yn fudiad artistig sy'n cynnig gweithiau sy'n cynnwys rhannau symudol.

• Darganfyddwch ar ei wefan Cerfluniau Anthony Home y mae ei symudiad yn cael ei gynhyrchu gan y gwynt.
• Darganfyddwch mewn fideo Anifeiliaid traeth Theo Jansen, ffisegydd hyfforddedig sy'n rhoi ei wybodaeth at wasanaeth celf ac yn dychmygu creaduriaid yn symud gan rym y gwynt yn unig.