Stori ddychmygol

Ollie’s Forest © Reina Kanemitsu

Gweithgareddau addysgol

Ysgrifennu byd dychmygol (stori naratif).

Bydd y ffilm fer hon lle cawn ein trochi mewn byd nad yw’n bodoli yn codi cwestiynau ar unwaith ymhlith plant... felly beth am ecsbloetio rhyfeddodau er mwyn adeiladu byd dychmygol...

• Cam 1 Gweld y ffilm a fydd yn anwythwr ar gyfer y gweithgaredd ysgrifennu.
• Cam 2 Tynnwch yr elfennau o’r ffilm ar lafar sy’n ein galluogi i gytuno ar y ffaith ei fod yn rhan o’r dychymyg (dyn bach, yn byw mewn caban, cefnfor yng nghanol y goedwig...
• Cam 3 Dewiswch yn unigol fath o fyd dychmygol: syndod mawr neu fach, yn y gofod... er mwyn nodi rhwng 3 a 6 nodwedd. Rhwystrau posibl: Methu symud oddi wrth y ffilm a methu dyfeisio. Yna gallwn ddibynnu ar inducers (gweithiau ffotograffig gan Erik Johansson, Alice in Wonderland, ac ati).
• Cam 4 Ysgrifennwch ddisgrifiad o'r lle hwn (10 llinell ar y mwyaf).
• Cam 5 Cywiro a dychwelyd i gynhyrchu.
• Cam 6 Adfer mewn gweithdy gyda'r athro os oes angen. Darlun o'i fyd.
• Cam 7 Cyflwyniad i'r dosbarth.

Estyniadau

• Darlleniad dilynol “Adrian, Gwylane and the Golden Tree” gan Christine Le Gall: stori antur a fydd yn cyfoethogi dychymyg y myfyrwyr. Mae Adrian a Gwylane yn cyfarfod ger y Goeden Aur yng nghoedwig Brocéliande ac yn chwilio am Myrddin. Ond a fyddant yn dod o hyd iddo? Gyda'u ffrindiau, maen nhw'n profi antur wych ac yn darganfod pam mae angen i ni amddiffyn y coedwigoedd.
• Ffilm nodwedd: “Minisucule” gan Thomas Szabo a Hélène Giraud.