Gweithgaredd addysgol o amgylch y ffilm fer Pigeon pilfer
Arsylwch yr effeithiau a gynhyrchir gan eich gweithredoedd, gan yr offer a ddefnyddir.
Defnyddiwch offer amrywiol, gan gynnwys rhai digidol, i gynrychioli.
Pigeon pilfer © San Francisco State University
TeitlPigeon pilfer
ThemaAnifeiliaid
Genre a geiriau allweddolComic, colomen
Beicio (ar gyfer y ffilm)3-11 oed
Hyd01 min 36 s
GwiredduMichael Stevenson
CerddoriaethP. Piratka & D. Mechlinski
CynhyrchuSan Francisco State University (États-Unis, 2008)
Cynrychiolwch y byd o'ch cwmpas a rhowch siâp i'ch dychymyg.
Yn dilyn y gwylio, gofynnir i fyfyrwyr fynegi eu barn ar y deunyddiau a ddefnyddiwyd yn y ffilm fer. (yma, dim lluniadu ond clai modelu).
Bydd yr athro wedyn yn holi'r myfyrwyr am y dechneg animeiddio a ddefnyddiwyd. Sut ydyn ni'n animeiddio'r clai modelu a rhoi'r rhith o symudiad? Beth yw enw'r dechneg hon? Ni chyflawnir y rhith o symud gyda chamera fideo ond gyda chamera llonydd. Yr egwyddor yw tynnu lluniau un ar ôl y llall a thrawsnewid y gwrthrychau rhwng pob llun. Mae lluniau sy'n cael eu gosod o un pen i'r llall a'u gweld ar gyflymder ffilm yn rhoi'r argraff o symud. Mae gair Saesneg yn dynodi'r dechneg hon: stop motion (yn Ffrangeg, techneg ffrâm wrth ffrâm).
Yn dilyn y sgwrs gyfunol hon a’r esboniadau, bydd y myfyrwyr yn cael eu gwahodd, mewn grwpiau bach, i greu cymeriad a’i animeiddio gan ddefnyddio’r dechneg stop-symud.
Camau i arbrofi gyda'r dechneg stop-symud.
1- Gweithgynhyrchu'r gwrthrych i'w animeiddio Gall hwn fod yn siâp syml iawn fel ciwb papur, pêl blastisin neu siâp mwy cymhleth fel cymeriad â chymalau (pyped, cymeriad plastisin, ac ati). Bydd y myfyrwyr felly yn gyntaf yn dewis y defnyddiau i wneud gwrthrych neu gymeriad (modelu clai, papur, lluniadu, gwrthrychau amrywiol, edafedd, cardbord, ac ati).
2- Senario Cyn y cyfnod animeiddio, bydd y myfyrwyr yn dychmygu senario syml a distaw yn para ychydig eiliadau. Bydd y senario yn cael ei lunio ar lafar ac yna'n ysgrifenedig. Er enghraifft, bydd fy animeiddiad yn cynnwys rholio balŵn, bydd fy animeiddiad yn cynnwys gwneud fflap aderyn papur yn ei adenydd... Byddwch yn ofalus! Mae'r cam hwn yn bwysig iawn oherwydd mae'n caniatáu ichi osod amcan i'w gyflawni, a hebddo byddai'r myfyrwyr yn ddryslyd yn ystod y cyfnod animeiddio.
3- Animeiddio a saethu ffotograffig Mae'r dechneg yn cynnwys symud ychydig neu drawsnewid eich gwrthrych neu gymeriad rhwng pob saethiad. Bydd y ffotograffau a osodir o un pen i'r llall yn caniatáu'r rhith o symudiad.
Gellir tynnu lluniau gyda chamera wedi'i gysylltu â chyfrifiadur a meddalwedd stop-symud neu gyda rhaglen ffôn clyfar/tabled. Mae nifer o raglenni meddalwedd ar gael. ffrâm y draig, ar gael ar Mac a Windows, yn hawdd i'w defnyddio. Fodd bynnag, bydd yn rhaid i'r athro gynnal profion cyn ei ddefnyddio gyda myfyrwyr. Llawer o apps hefyd. Mae'r cymhwysiad Stiwdio Stop Motion, sydd ar gael ar App Store a Google Play, yn reddfol ac yn berffaith ar gyfer profiad cynnig stop cyntaf; Mae'n caniatáu ichi dynnu lluniau, eu gweld ac integreiddio rhai offer golygu megis dileu llun, ychwanegu trac sain, ac ati.
4- Gweld yr animeiddiad Mae gwylio'n cael ei wneud ar yr un pryd â'r animeiddiad a'r saethu. Yn dilyn ychydig o luniau ffotograffig, mae gwylio yn caniatáu ichi wirio'r animeiddiad,
dileu ac yna ail-dynnu llun os ydych am addasu ei animeiddiad (er enghraifft yn yr achos lle rydych wedi symud eich cymeriad yn ormodol a'r animeiddiad yn ymddangos yn herciog, ddim yn ddigon llyfn, neu yn yr achos lle nad ydych wedi symud eich cymeriad ddigon i greu'r rhith o symudiad).
5- Trac Sain Beth am gynnig, fel ail gam, ychwanegu lleisiau neu gerddoriaeth at y ffilmiau a gynhyrchir. Bydd y meddalwedd a'r cymwysiadau a grybwyllir uchod yn caniatáu hyn yn hawdd.
Taflen weithgaredd wedi'i hysgrifennu gan: Dgedie. Darganfyddwch y blog L’école des Juliettes...
