Cymharwch ddwy ffilm

Dechreuwch trwy ddangos y ffilm nodwedd, gan ofyn i'r myfyrwyr dalu sylw manwl; Eglurwch iddynt y byddant yn gweithio o'r fideo hwn yn ddiweddarach.

Ar ôl gwylio, gofynnwch iddyn nhw am eu hargraffiadau a gofynnwch iddyn nhw grynhoi'r stori ar lafar. Helpwch nhw a dilyn i fyny yn rheolaidd gyda chwestiynau. Cymerwch stoc o'r hyn maen nhw wedi'i ddeall. Os oes angen, ewch yn ôl i rai golygfeydd ac ail-wyliwch y darnau.

Yn ystod sesiwn arall, gwnewch yr un peth gyda'r ffilm fer. Yna ewch i'r cam nesaf a chymharu'r ddwy ffilm.

Dechreuwch gyda gweithgaredd llafar i sicrhau bod y cyfarwyddiadau yn cael eu deall yn dda; yna dechreuwch y gwaith ysgrifenedig ar ôl rhoi enghreifftiau.

Y pwyntiau cyffredin: natur y ffilm (ffilm animeiddiedig) - oedran y prif gymeriad - Mae'r ddau yn teithio yn eu cartref - Maent yn gwneud taith hir yn llawn peryglon - Maent yn dod ar draws anawsterau (mae'r dyn yn cael ei arafu gan wrthwynebwyr, mae'r fenyw yn cael ei arafu gan flinder y colossus).

Y gwahaniaethau: ffilm fer/ffilm nodwedd – gyda neu heb eiriau – dyn/dynes – tŷ sy’n symud gyda balŵns/tŷ sy’n symud ar gefn colossus wedi’i wneud o graig – mae gan y dyn deithiwr syrpreis/mae’r fenyw ar ei phen ei hun – Does ganddyn nhw ddim yr un amcan, mae’r dyn eisiau mynd i Paradise Falls yn dilyn addewid a wnaed i’w wraig ymadawedig, mae’r fenyw eisiau dod yn nes at yr haul i dyfu planhigion.

Sut mae'r ddwy ffilm yn dod i ben?

Yn dibynnu ar lefel y myfyrwyr, gallwn gynnig taflen gyda thabl mynediad dwbl.

Argraffwch y deunyddiau ar gyfer y gweithgaredd hwn...