Profiad darganfod aer

Camau gweithgaredd

1 Gwylio'r ffilm yn ei chyfanrwydd

2 Casglu ymatebion a chwestiynau gan fyfyrwyr os oes angen

• Ble mae'r ffilm fer yn digwydd? Ar y ffordd, mewn dinas, mewn tagfa draffig...
• Pwy yw'r prif gymeriad? Dyn mewn car melyn.
• Beth yw ei broblem? Mae ei gar yn sownd rhwng dau lori, mewn tagfa draffig.

Cyflwynwch y cardiau “Camau” i’r myfyrwyr a gofynnwch iddyn nhw ddadansoddi emosiynau’r cymeriad:

• Serenity (pan mae'n cyrraedd).
• Siom (pan mae'n darganfod y tagfa draffig).
• Annifyrrwch (pan mae'n deall ei fod wedi'i rwystro).
• Dicter (pan na all fynd yn ôl i fynd allan ohono).
• Syndod (pan fydd ei gwm cnoi yn codi'r car).
• Joy (pan mae'n llwyddo i ddianc). Pam mae'r cymeriad yn synnu? Oherwydd ni all gwm cnoi godi car.

Argraffwch y deunyddiau ar gyfer y gweithgaredd hwn...

3 Chwilio

• Gofynnwch i'r myfyrwyr gynnal arbrawf i ddangos yr hyn y maent yn ei ddweud ac i brofi nad yw'n bosibl.
• Rhowch y myfyrwyr mewn grwpiau.

Gan ddefnyddio’r deunyddiau canlynol, gofynnwch iddynt ail-greu’r olygfa gwm cnoi:

• Balwnau.
• Ceir plastig (tegan plant).
• Cymeriadau (math Lego neu Playmobil).
• Llinyn (i glymu'r balŵn i'r car os oes angen).
• Gadewch i'r myfyrwyr wneud yr arbrawf ac ail-greu'r olygfa y gofynnwyd amdani.

4 Rhannu Mae'r grwpiau'n cyflwyno eu profiad, y deunydd a ddefnyddiwyd ganddynt a'u casgliad: a yw'n bosibl

neu beidio? Ar ôl dod i gasgliad, gofynnwch i'r myfyrwyr beth, yn eu barn nhw, yw'r rhesymau pam na wnaeth y car hedfan i ffwrdd. Casglwch eu damcaniaethau ar boster fel y gallwch eu cadw a'u hailddefnyddio yn ystod sesiwn nesaf ar yr awyr.

Estyniad posib

• Dilyniant ar briodweddau aer i ddeall pam nad yw'n bosibl beth sy'n digwydd yn y ffilm.