Gweithgaredd addysgol o amgylch y ffilm fer Story of Flowers
Cyfathrebu ag oedolion a phlant eraill trwy iaith, gan wneud i chi'ch hun ddeall.
Mynegwch eich hun mewn iaith gystrawen gywir a manwl gywir. Aralleirio i wneud eich hun yn cael ei ddeall yn well.
Ymarfer gwahanol ddefnyddiau o iaith lafar: dweud, disgrifio, ysgogi, esbonio, cwestiynu, cynnig atebion, trafod safbwynt.
Story of Flowers © Tounoki
TeitlStory of Flowers
ThemaByd byw
Genre a geiriau allweddolDogfennol, botaneg, hadau, gwreiddiau, blagur, blodau, ffrwythau, anifeiliaid, tymhorau.
Beicio (ar gyfer y ffilm)3-11 oed
Hyd03 min 46 s
GwiredduAzuma Makoto
CynhyrchuTounoki (Japon, 2017)
Yn 5 oed, defnyddiwch iaith i ddisgrifio, gwneud eich hun yn ddealladwy, cyfoethogi eich geirfa.
Gan ddefnyddio'r gefnogaeth fideo farddonol iawn hon, bydd yr iaith yn cael ei haddysgu'n benodol. Mae enwi, disgrifio, esbonio, cysylltu gweithredoedd a brofwyd yn caniatáu ar gyfer ymbellhau ac felly ymwybyddiaeth o'r gweithredoedd hyn.
Camau gweithgaredd
Cam 1 Gwyliwch y ffilm fel dosbarth cyfan os yn bosibl.
Cam 2 Yn y gornel ail-grwpio: adroddwch yn ddigymell bopeth rydych chi wedi'i weld a rhowch ddealltwriaeth gyntaf o'r byd byw. Yr athrawes: “rydym yn ceisio cofio popeth a welsom yn y fideo”. Mae’r myfyrwyr yn cymryd eu tro: “Gwelais wenynen”, “roedd hi’n wyntog”, “roedd hi i gyd yn ddu”.
Gwnewch boster gyda'r hyn y mae'r plant wedi'i ddysgu. Rhwystrau posibl: Os yw plant yn cael anhawster i siarad am yr hyn y maent wedi'i weld, mae'n bosibl gwylio eto. Os nad ydych chi'n ei ddeall yn glir, gofynnwch iddo gael ei aralleirio.
Cam 3 Mewn gweithdy o 4/5 o blant: mae’r athro’n cynnig delweddau o’r ffilm (cipluniau printiedig) er mwyn gallu enwi ac adnabod (gwenynen, lili ddŵr, y ddinas, y mynyddoedd, pryfyn, gwreiddyn, ac ati).
Cam 4 Yn y gornel grwpio, cyflwynwch y llyfr lluniau gorffenedig ar ffurf arddangosfa neu gardiau.
Taflen weithgaredd wedi'i hysgrifennu gan: Ona Ya. Découvrez le blog de Ona Ya...
