Films pour enfants

Astudiwch hanes tegan

Holi'r byd6-11 oed

Gweithgaredd addysgol o amgylch y ffilm fer The best toy

Disgwyl diwedd y gweithgareddau

Deall swyddogaeth a gweithrediad gwrthrychau gweithgynhyrchu.

Adnabod y prif ddatblygiadau mewn anghenion a gwrthrychau.

Cymharwch ffyrdd o fyw.

The best toy
Ychwanegwch y ffilm hon at eich ffefrynnau a'ch rhestr chwarae

The best toy © Gabriel Lin

TeitlThe best toy

ThemaCyfeillgarwch, Ymddangosiad

Genre a geiriau allweddolComedi, gwahardd, tegan, ffrindiau, hunanhyder

Beicio (ar gyfer y ffilm)3-9 mlynedd

Hyd02 min 46 s

GwiredduGabriel Lin

CerddoriaethPepper Rivera

CynhyrchuCalarts (États-Unis, 2014)

Gweithgareddau addysgol

Hanes y tegan “car bach”.

Beth mae tegan yn ei ddweud am y cyfnod y cafodd ei ryddhau? Beth, ynddo, sy’n oesol a beth, drwyddo, sy’n gwireddu patrymau moment yn ein cymdeithas? Gellir mynd i'r afael â'r cwestiynau hyn, gydag estyniadau anthropolegol a hanesyddol, gyda phlant mewn ffordd syml iawn trwy gwestiynu tegan â hanes sy'n ddigon hir i gwmpasu sawl cenhedlaeth. Gall y tegan “car bach” chwarae'r rôl hon (mae troliau bach ymhlith y teganau cyntaf a ddarganfuwyd!).

Gwahoddir plant i gynnal ymchwiliad bach o fewn eu teulu, ar ffurf adroddiad ffotograffig neu dystebau, i adnabod y gwrthrychau cyfatebol a chasglu gwybodaeth am eu cyd-destun diwylliannol. Cynhelir yr arolygon dros gyfnod digon hir i gyfweld â chymaint o bobl â phosibl. Yna mae’r plant yn paratoi cyflwyniad byr i gyflwyno canlyniadau eu hymchwil i’r dosbarth. Mae hyn yn arwain at ddadl ar y casgliadau i'w tynnu o'r sylwadau hyn.

Efallai y byddai’n ddiddorol peidio â thrwsio’r diffiniad o’r “car bach” tegan yn ormodol ymlaen llaw. Mae’r gofod y caiff y gair ei ddehongli gan blant (a’u teuluoedd) yn datgelu’r amrywiaeth ddiwylliannol a’r swyddogaethau amrywiol y gall eu cyflawni. Ar y llaw arall, mae'n well fframio'r ymchwiliad trwy awgrymu fframwaith ymchwil i'r myfyrwyr, trwy ofyn er enghraifft ar gyfer pob gwrthrych a restrir: delwedd, ei enw, ei frand (pecyn o bosibl), ei weithrediad, ei berchennog, ym mha amodau y'i derbyniwyd, atgof arwyddocaol ynghlwm wrth y gwrthrych, ac ati.

Ar gyfer y drafodaeth yn ystod y cronni, gall yr athro ddefnyddio cynllun sy’n mynd i’r afael â’r pwyntiau canlynol, y dylid eu gosod yng nghyd-destun gwreiddiol y tegan:

  • swyddogaethau gwahanol y tegan (atgynhyrchu realistig, atgynhyrchu cymeriad llyfr neu ffilm, symudiad, defnydd o fewn gêm/tegan mwy, ac ati)
  • gwerthoedd gwahanol y tegan (poblogrwydd, hyd oes, trawsyrru, tegan wedi'i gadw a'i gasglu)
  • gwahanol greadigaethau o'r tegan (cynhyrchu artisanal neu ddiwydiannol, steilio, mecanwaith, awtomeiddio, teclyn rheoli o bell, ac ati).

Gallai’r gweithgaredd hefyd gynnwys ymweliad â chasgliadau teganau amgueddfa. Mae mwy a mwy o amgueddfeydd (celfyddydau arbenigol, dylunio neu boblogaidd) yn datblygu casgliadau o deganau. Gweler er enghraifft:

  • Amgueddfa Deganau Moirans-en-Montagne (39)
  • Casgliad o deganau Tomi Ungerer yn Amgueddfa Celfyddydau Addurnol yn Strasbwrg (67)
  • Amgueddfa deganau Colmar (68)
  • Casgliad teganau Amgueddfa Celfyddydau Addurnol Paris (75)
  • Casgliad teganau yr Amgueddfa Adrannol Seine et Marne (77)
  • Amgueddfa Deganau Poissy (78) ac ati...

Taflen weithgaredd wedi'i hysgrifennu gan: Bruno Pellier

Byfflo ar olwynion, Gwlad Groeg yr Henfyd. CC0
Car bach Fiat 125P. CC0
Car miniatur, Julie Liang, 2015.CC BY-NC 4.0