Dyfeisiwch stori

Bydd y myfyrwyr yn dyfeisio stori a fydd yn digwydd mewn cyd-destun penodol lle bydd yn rhaid iddynt bortreadu'r teimlad o rwystredigaeth.

Cymerwch er enghraifft yr anialwch fel amgylchedd. Prif gymeriadau ein stori fydd camel a llygoden. Yn ffodus mae gan yr anialwch hwn werddon. A oes dŵr? Mater i'r myfyrwyr yw penderfynu...

Argraffwch y deunyddiau ar gyfer y gweithgaredd hwn...

Yn seiliedig ar y rhagdybiau hyn, gall myfyrwyr ddychmygu stori sy'n darlunio rhwystredigaeth, er enghraifft:

Mae'r camel yn cyrraedd y werddon ar ôl taith gerdded hir, ond nid oes mwy o ddŵr. Mae'r camel yn cyrraedd y werddon ond mae'r llygoden wedi yfed popeth. Mae'r camel yn cyrraedd y werddon ond mae arno ofn y llygoden ac nid yw'n meiddio nesáu, mae'n rhwystredig!!!

Awgrymu cyd-destunau eraill. Y peth pwysig yw bod gan blant fframwaith wedi'i ddiffinio'n dda i allu canolbwyntio ar yr amcan naratif sef cyflwyniad rhwystredigaeth.

Gofynnwch i’r plant adrodd eu straeon o flaen y dosbarth cyfan a’u cymharu.