Ffilm fer ddoniol iawn yn awyrgylch caffis Paris y 60au i’n gwahodd i fyfyrio ar ymddangosiadau sydd weithiau’n dwyllodrus.
Dewiswyd y ffilm fer “French Roast” yng ngŵyl Takorama 2021 a drefnwyd gan gymdeithas Films pour enfants.
Yn gyntaf disgrifiwch ymddangosiad y cymeriadau ac yna beth ydyn nhw mewn gwirionedd.
1-Ymddangosiad Gaspar, y dyn digartref.
Hen ddillad, steil gwallt disheveled: mae'n ymddangos yn dlawd, heb arian.
Mae'n ymddangos yn grumpy, grumpy, grumpy, gwyllt. Mae ychydig yn frawychus.
2-Ymddangosiad Walter, y dyn busnes, cwsmer bwyty.
Wedi'i wisgo'n dda ac wedi'i baratoi'n dda: mae'n ymddangos yn gyfoethog.
Mae'n ymddangos yn ddifrifol, difrifol, haughty, yn sicr ohono'i hun. Mae'n mynegi hyder.
3-Ymddangosiad y Chwaer Marie Madeleine.
Mae hi'n ymddangos yn garedig, yn dyner, yn ddiniwed.
4-Eglurwch yr olygfa yn ail 50 y ffilm.
Mae'r dyn digartref yn gofyn i gwsmer y bwyty am arian, ond mae'n gwrthod ac yn cuddio y tu ôl i'w bapur newydd.
5-Beth sy'n digwydd am 1:20?
Mae'n ymddangos bod y cwsmer wedi anghofio ei waled.
6-Beth mae'n penderfynu ei wneud?
Mae'n penderfynu ymddwyn fel pe na bai dim wedi digwydd ac mae'n argymell caffis.
7-Am beth?
Nid yw'n meiddio dweud wrth weinydd y caffi nad oes ganddo arian.
8-Beth sy'n digwydd am 2:55?
Mae'r dyn digartref yn gofyn i'r lleian (chwaer dda) am arian sy'n hapus yn ei roi iddo. Deallwn fod ganddi lawer o arian yn ei bag.
9-Beth mae'r cwsmer yn penderfynu ei wneud?
Mae'n ceisio dwyn arian y lleian.
10-Beth mae'r plismon yn ei wneud yn y bwyty?
Mae'n dod i bostio hysbysiad eisiau ar gyfer lleidr. Ar y poster, mae'r lleidr wedi'i guddio.
11-Beth mae'r cwsmer yn ei ddarganfod pan fydd yn llwyddo i agor bag y lleian?
Mae'n darganfod mwgwd y lleidr.
12-Beth yw barn y plismon ar hyn o bryd?
Mae'n meddwl bod y mwgwd yn perthyn i'r cwsmer ac felly ef yw'r lleidr.
13-Ond, mewn gwirionedd, beth ydyw?
Roedd y mwgwd ym mag y lleian: hi oedd y lleidr.
14-Beth sy'n digwydd ar ddiwedd y ffilm?
Ni all y cwsmer dalu'r bil ac mae'n dechrau crio. Mae'r dyn digartref yn dod o hyd i docyn ac yn talu'r bil amdano.
15-Mynegwch y gwahaniaethau rhwng sut mae'r cymeriadau'n edrych a beth ydyn nhw mewn gwirionedd.
Roedd y dyn busnes yn ymddangos yn ddifrifol ac yn hyderus; ond ni feiddiai gyfaddef ei fod wedi anghofio ei waled ac y mae yn barod i ddwyn arian.
Roedd y dyn digartref yn ymddangos yn gymedrol; ond, er ei fod angen arian, ni phetrusodd roddi cyn lleied oedd ganddo i achub y dyn busnes o'i sefyllfa.
Ymddangosai y lleian yn dyner a diniwed; ond lleidr yw hi mewn gwirionedd.
16-Ac a yw ymddangosiad yn bwysig i chi?
Ymateb agored/dadl.
17-Gwnewch grynodeb o'r ffilm.
Ar deras bar ym Mharis, mae dyn sy'n ysmygu ei sigâr yn gwrthod elusen i gardotyn. Ond pan ddaw'r amser ar gyfer y bil, mae straen yn dod i mewn: dim mwy o waled. Beth i'w wneud?... nes bod hen wraig yn rhoi nodyn i'r cardotyn o fwndel y mae'n ei roi yn ei bag. Mae'r demtasiwn yn gryf i helpu'ch hun o fag y wraig. Ai lladron yw'r tlotaf? Beth petai'n hollol wahanol? Lleidr banc yw'r hen wraig mewn gwirionedd a'r hen gardotyn mwyaf gonest a hael erioed.
Estyniadau a chyfeiriadau
1- Llenyddiaeth
- Le Tartuffe, Molière, 1669.
2- Am ymddangosiadau
Mae ymddangosiadau weithiau'n twyllo. Beth os ydym yn camddeall eraill y rhan fwyaf o'r amser? Oni all y 'n Ysgrublaidd drwchus gael calon dyner? Oni all y tlawd ddangos mwy o haelioni na'r un sy'n gwybod dim angen? Mae ymddangosiadau yn aml yn arwain ein hymddygiad o ddiffyg ymddiriedaeth neu atyniad; maent yn aml ymhell o fod yn realiti ac yn camarwain ein barn.
Mae pob gwers yn cyfrannu at ffurfio barn, datblygu hunanhyder a pharch at eraill. Maent yn helpu i ddeffro sensitifrwydd sy'n ein galluogi i fynd y tu hwnt i ymddangosiadau. Mae ymddangosiad yn bwysig mewn sawl ffordd, ond yn aml caiff ei ystumio gan ein crebwyll, ein hemosiynau neu ein profiadau.
Ydy ymddangosiad yn wirioneddol bwysig? Amcan y cwrs hwn yw esgor ar fyfyrio ar y ffordd yr ydym yn gweld eraill. Mae ein cymdeithas yn rhoi pwys mawr ar ddelwedd. Mae ein syniad am eraill yn dechrau gyda'u hymddangosiad. Mynd allan o’r straitjacket hwn sydd weithiau’n dileu ein teimladau, ein sensitifrwydd i ddeall a derbyn eraill yn well sydd wrth wraidd y syniad hwn o “fyw’n dda gyda’n gilydd”: goddefgarwch, parch…
- Gweithgaredd addysgol a awgrymir: dod yn gymeriad yn y stori
“French Roast” yw’r ffilm fer sy’n cyfeirio at glasur o’r genre: y ditectif neu’r ffilm gyffro. Mae ymddangosiadau yn amlwg wrth wraidd y plot. Nid yw'r sawl a ddrwgdybir byth yn droseddwr dynodedig. Ac mae'r canfyddiad o'r cymeriadau yn newid yn ystod y stori sy'n creu cynllwyn ac amheuaeth. Llinell stori wedi'i hadeiladu'n dda a chymeriadau sy'n troi allan i fod yn fwy cymhleth nag y maent yn ymddangos yw'r allweddi i lwyddiant y math hwn o ffilm. Yn anad dim, mae'r dilyniant a gynigir yn Ffrangeg yn waith ysgrifennu ac yn cael ei ragflaenu gan astudiaeth fanwl o gymhlethdod y cymeriadau, ar yr hyn y maent yn ei ddangos a beth ydyn nhw mewn gwirionedd. Rhaid i'r cymeriadau hyn ymddangos yn raddol yn ystod yr adrodd am blot mwy parhaus.
Mae’r gweithgaredd yn seiliedig ar esblygiad canfyddiad y gwyliwr o’r cymeriadau. Mae iddo ddau brif amcan: deall strwythur y stori a chynhyrchu testun disgrifiadol.
1- Gwylio’r ffilm fer “French Roast”. Cyfnod trafod a holi ar lafar o amgylch y ffilm: crynhowch y stori, dod o hyd i'r senario a nodi'r digwyddiadau arwyddocaol fel trobwyntiau go iawn yn y plot. Darganfyddwch sgerbwd y ffilm, cynllun y senario, y gronoleg.
2- Nodwch y gwahanol gymeriadau. Mewn grwpiau, creu taflenni disgrifiadol o'r olaf, gan gyflwyno eu nodweddion corfforol a moesol. Trefnu cyfnewid grŵp dosbarth.
3- Ar lafar, rhowch eich hun yn lle'r cymeriadau a dychmygwch sut maen nhw'n profi eu sefyllfa yn y cyd-destun hwn.
4- Prosiect ysgrifennu: dewiswch gymeriad ac ysgrifennwch beth maen nhw'n ei deimlo, beth maen nhw'n ei weld. Mae rhoi eich hun yn lle’r cymeriad yn caniatáu i ddehongliadau o’r stori ddod i’r amlwg a all ysgogi dadl ddiddorol.
Gweithgareddau addysgol a gynigir gan Patrice Rocas.
Wedi'i greu gyda chefnogaeth y Weinyddiaeth Addysg Genedlaethol a'r CNC.
Gwylio’r ffilm gyda’r teulu, gweithgareddau addysgol gyda rhieni gartref a gydag athrawon yn y dosbarth.
