Syniad gwreiddiol iawn, ffilm o farddoniaeth wych. Alegori bywyd hardd iawn.
Mae cyfarfod yn dod yn fwy cymhleth yn gyflym nag y gall rhywun ddychmygu. Rhaid inni wedyn ddysgu gwneud cyfaddawdau i amddiffyn ein gilydd.
Deall y stori, y thema, mynegi eich sensitifrwydd ac ymarfer eich meddwl beirniadol.
1Beth yw thema'r ffilm?
Cyfeillgarwch, gwahaniaeth, yr anhawster o gyfarfod ac adnabod eraill, y gwahaniaeth yn natur bodau. A yw'n bosibl i fodau o wahanol natur gyd-fyw?
2Beth yw genre y ffilm?
Mae'n ffuglen debyg i stori. Dychmygol, rhyfeddol a symbolaidd. Mewn llenyddiaeth, gwahaniaethir y chwedl oddi wrth y nofel gan ei bod yn derbyn annhebygolrwydd y genre rhyfeddol. Un tro... yna daw popeth yn naturiol, amlwg.
3Beth yw rôl y tymhorau yn y ffilm?
Mae'r tymhorau, a ddefnyddir yn drosiadol, yn alegorïaidd, yn caniatáu inni fynegi'r gwahaniaeth yn natur y ddau gymeriad. Gwanwyn a haf i'r ferch fach a chwymp a gaeaf i'r bachgen bach. Mae’r alegori a’r trosiad yn cynrychioli syniad haniaethol, megis cymeriad, ansawdd, diffyg, mewn ffordd goncrid ac mae’r defnydd o’r tymhorau, yn arbennig trwy’r anghydnawsedd rhwng y gwanwyn a all wneud i ni feddwl am fywyd a gaeaf a all wneud i ni feddwl am farwolaeth, yn ei gwneud hi’n bosibl darlunio’r gwahaniaeth yn natur y ddau gymeriad a’r anhawster a gânt i ddeall ei gilydd, adnabod ei gilydd a byw gyda’i gilydd. Mae defnyddio tymhorau hefyd yn helpu i gefnogi seicoleg y cymeriadau. Pan fydd y bachgen bach yn cymryd y cam cyntaf a'r ferch fach yn petruso neu'n ffoi rhag y sefyllfa, mae'r gaeaf yn cymryd drosodd. Pan fydd y ferch fach yn penderfynu ymuno â'r bachgen bach o'i gwirfodd, mae'r gwanwyn yn ailymddangos. Mae trosiad y tymhorau felly yn caniatáu i ni ddeall seicoleg y cymeriadau â'r dirwedd yn unig.
4Disgrifiwch deimladau'r cymeriadau ym mhob golygfa?
Defnyddiwch eiriau sy'n gweddu orau i seicoleg y cymeriadau yn eich barn chi. Er enghraifft: Syndod, gofid, ofn, chwilfrydedd, diffyg ymddiriedaeth, balchder, tristwch, llawenydd, nerfusrwydd, anobaith, diffyg amynedd... Bod yn ddryslyd, yn anfodlon, yn ddryslyd, yn ddigalon, yn gysur anobeithiol...
5Sut byddech chi'n dehongli diwedd y ffilm?
Mae diwedd y ffilm yn parhau i fod yn agored i ddehongliad. Mae'r ddau ffigur yn cylchu o amgylch coeden mewn rownd sy'n ymddangos yn ddiddiwedd. Nid yw y gwahaniaeth mewn natur rhwng y ferch a'r bachgen wedi newid; rhennir y goeden yn dymhorau sy'n esblygu i rythm y rownd hon; nid yw'r bachgen a'r ferch, pob un ar eu hochr i'r goeden, byth gyda'i gilydd ar yr un ochr. Neu ydyn nhw wedi dod o hyd i gydbwysedd? Ydy hyn yn cyd-fyw? Cadwch eich nodweddion arbennig eich hun a pharchwch rai pobl eraill. Dadl/atebion agored. I fynd ymhellach, lawrlwythwch y ffeil addysgol ar gyfer y ffilm Premier Automne a gynhyrchwyd gan Réseau Canopé fel rhan o Ciné Poème.
Wedi'i greu gyda chefnogaeth y Weinyddiaeth Addysg Genedlaethol a'r CNC.
Gwylio’r ffilm gyda’r teulu, gweithgareddau addysgol gyda rhieni gartref a gydag athrawon yn y dosbarth.
