Õppetegevus lühifilmi Alike ümber
Looge lugude jutustamiseks ja tunnistamiseks plastilavastusi. Nõustuge erinevustega.
Saage aru, et levinud reegel võib keelata, kohustada, aga ka lubada.
Alike © D. M. Lara & R. C. Mendez
PealkiriAlike
TeemaVastavus
Žanr ja märksõnadNarratiiv, ühetaolisus, vanemlik suhe, kool, töö, sotsiaalne norm
Tsükkel (filmi jaoks)6-11 aastat vana
Kestus08 min 01 s
RealiseerimineD. M. Lara & R. C. Mendez
MuusikaOscar Araujo
TootmineD. M. Lara & R. C. Mendez (Hispaania, 2016)
Leiutage maailm, kus sotsiaalsed kokkulepped on vastupidised.
"Alike" kasutab mitmeid protsesse, et panna inimesed mõistma kirjeldatava universumi normatiivset olukorda: visuaalne metafoor, suurendamine, kordamine. On veel üks, ulmežanris laialdaselt kasutatav: loogiline inversioon. Mis siis, kui eksisteeriks ühiskond, kus muusika oli norm ja mis tahes muud väljendusviisi (nagu kirjutamine, arvutamine) peetaks kõrvalekaldeks? Kuidas see välja näeks?
Seda põhimõtet saame ellu viia mängu kaudu, kus grupp mängijaid loob jooniste komplekti, mis kirjeldab maailma, kus norm on ümber pööratud, ja esitab need ilma suulise selgituseta teisele mängijate rühmale, kes ei olnud jooniste loomise tunnistajaks ja kes peab proovima ära arvata, milline norm on ümber pööratud.
Olenemata sellest, kas ümberpööratava standardi valik tuleb õpetajalt või arutelust ümberpööratud maailma välja mõtlevate lastega (projektorite rühm), on oluline selle valiku tagajärgede loogiline uurimine arutelu ja joonistamise kaudu. Õpetaja võiks seega kirjutada üles arutelu käigus tekkinud ideede loetelu, mis on tõlgendusraamistikuks.
Jooniste tõlgendamise arutelul teise rühmaga ("hindajad") on "kujundajate" grupile esitatud väite täpse leidmine vähem oluline kui arutelu ise. Tõlgendamise edenemist mõõdetakse eelmises etapis märgitud raamistikuga. Harjutus on lõppenud, kui "hindajad" on kõik ideed väljendanud.
Rollid tuleks vahetada, et igal lapsel oleks võimalus harjutada nii leiutamist kui tõlgendamist.
Teosed, pildid, mis väljendavad "ümberpööratud maailmu":
Tegevuslehe kirjutas: Bruno Pellier
