Sügise avastus

Tegevuse sammud

1- Filmi vaatamine tervikuna

2- Vajadusel õpilastelt reaktsioonide kogumine ja küsitlemine

• Kus lühifilmi tegevus toimub? Raamatukogus (tooke nimi "Atelier des saison")
• Kes on peategelane? See on Seene. (too nimi “Monsieur Mushroom”). Esitage tegelase kaart võrdluspildina.
• Mis on tema töö/tegevus? Ta hoolitseb planeedi / maakera eest... Esitage õpilastele kellakaart.
• Mis see on? kell Julgustage õpilasi oma mõtlemist edasi arendama, küsides neilt selle käe, värvide, nelja osa kohta... Vajadusel selgitage, et see on hooajaline kell. 6-9 aastat vana: laske inimestel arvata, millisele aastaajale iga värv vastab.
• Miks härra Seene regulaarselt seda kella vaatab? sest ta peab olema õigel ajal / tee teed järgmiseks hooajaks, talveks... Loo ühendus lühifilmi lõpus saabuva tegelasega.

3. Uurimine Soovitage õpilastel teha teine vaatamine, kus nad peavad keskenduma erinevatele elementidele (jagage õpilased vaatlejate rühmadesse, kus iga rühm vastutab ühe teema eest):

• Mister Mushroomi tegevus planeedil.
• Planeedi tegevuse tagajärjed.
• Kella välimus.

4- Jagamine Kasutades erinevaid loo elementide kaarte, mida käsitleda ja/või tahvlil kuvada, kuvada härra Seene tegevust kronoloogilises järjekorras. Seostage iga toimingu all mõju

toodetud Maal. Asetage 3 kella kronoloogilises toimingute järjestuses õigesse kohta (vastusvõti on kaasas).

5- Võimalik rakendus Sügise erinevate omaduste jälgimiseks harjutusleht, mis kasutab järjestikuseid pilte.

Printige selle tegevuse materjalid...

• Kujutage ette sügise elemente ja härra Seene tegusid, et neid esile kutsuda.
• Mälukaardid tegelaskujudest, sügise elementidest ja kellast.
• Tegevus “Järjepildid sügise elementidest”.

Võimalikud pikendused

• Tehke fotosid, filmi, kus õpilased saavad mängida suve, talve ja/või kevade rolli ümber klassi maakera, kasutades enda valitud tehnikat: stoppliik, käsikaamera jne.