Õppetegevus lühifilmi Cooped ümber
Jagage oma emotsioone, väljendage end teiste ees, vaidlege.
Cooped © Ten Pound Toons
PealkiriCooped
TeemaMahajätmine, loomad
Žanr ja märksõnadKoomiks, hüljatus, loomad, koer
Tsükkel (filmi jaoks)6-11 aastat vana
Kestus09 min 00 s
RealiseerimineMike A. Smith
MuusikaJ. M. Askew & C. Gray
TootmineTen Pound Toons (Ühendriigid, 2014)
Püstitage hüpoteese, väljendage ennast ja vaielge.
Suulised arutelud lühifilmi üle, hüpoteeside püstitamine lõpu kohta, suulised ja kirjalikud tegevused looma seisundist.
See lühifilm räägib loo vaesest koerast, kelle omanik on luku taha pannud ja kes januneb vabaduse järele. See mees ei kõlba oma looma ega ka iseenda eest hoolitsema! Tunneme, et frustratsioon läheb aina tugevamaks, koer ei kontrolli ennast enam ja ta lõhub kõik majas! Lõpp on üsna koomiline ja rõõmus loomale, kes lõpuks värsket õhku maitsta saab! See film annab võimaluse rääkida klassis loomade seisundist. Võime märkida, et kummitav muusika annab hästi edasi inimese hoolimatust ja looma tüdimust.
Esmakordseks vaatamiseks peatuge 7'44 juures. Paluge lastel lugu rääkida, öelda, mida nad aru said. Selleks saate kasutada lehte "Küsi filmist". Seejärel paluge neil loo lõpu kohta hüpotees: mis teie arvates juhtub? Kuidas lugu lõpeb? Seda tööd saab teha suuliselt või kirjalikult. Arutage rühmas ja vaadake filmi lõppu. Koer mitte ainult ei pääse majast välja, vaid ta uurib maailma. Tema teekonda saame jälgida lõputiitrites. Saate igas sihtkohas pildi peatada ja lasta lastel arvata erinevaid riike, mida nad on külastanud. Mis puutub peremehesse, siis kordamööda luku taha, siis ta leiab end olukorrast, kus ta ise oma looma läbi pani. Mis temast saab? Jällegi võime teha oletusi.
Seejärel vaadake filmi uuesti ja laske põhjalikumaks tööks märkmeid teha... Teisel vaatamisel keskenduge looma emotsioonidele. Tema vabadusjanu paistab pildil väga hästi välja, eriti 1 min 57 s juures näeme tema ees mööduvaid maastikke. Pinge tõuseb üha enam; füüsiliselt muudab ta oma välimust: ta silmad lähevad punni ja lähevad verd täis. Ta läheb järjest ärevil ja lõhub majas kõik ära, teadmata, et just see teda toimetab (katkine ukselink).
Kolmandal vaatamisel keskenduge mehele: kas ta on võimeline looma eest hoolitsema? Ilmselgelt mitte, sest ta juba ei hoolitse enda eest! Paluge lastel filmist näiteid otsida. Algusest peale näeme teda koera kausis kohvi serveerimas; ta mõtleb kohvitassi jahutamiseks puhuda, kuid see on koeratoit, mis tal käes on!
Seejärel alustage arutelu looma seisundi üle. Kas loomad tunnevad emotsioone? Kas nad tunnevad valu? Kas on okei koera majja lukustada? Siis saame laieneda ja rääkida suve alguse hülgamistest, jahipidamisest, härjavõitlustest, kukevõitlustest, vabrikukasvatusest, loomadest tsirkuses, hanede sundtoitmisest... Pakkuda lastele erinevaid meediume: filme, dokumentaalfilme, romaane, reportaaže... Lapsed saavad uurida teemat ja esitada klassile ettekande. Ja et lõpetuseks tuua suurepärane näide inimeste/loomade kaasosalusest, avastage tõestisündinud loost inspireeritud filmi "Hatchi" treiler.
Tegevuslehe kirjutas: Valérie du blog Val 10. Avasta Val 10 ajaveebi...
