Õppetegevus lühifilmi Giant sun ümber
Rakendage tekstitootmisprotsess. Valige, korraldage ja kasutage žeste, tööriistu ja materjale vastavalt nende tekitatud efektidele.
Giant sun © Y. Benedi & C.Desrumaux
PealkiriGiant sun
TeemaPäike
Žanr ja märksõnadKoomiks, päikesekiir, linn, liiklus
Tsükkel (filmi jaoks)3-11 aastat
Kestus01 min 12 s
RealiseerimineY. Benedi & C.Desrumaux
TootmineY. Benedi & C.Desrumaux (Prantsusmaa, 2010)
Kirjutage videost inspireeritud lugu ja illustreerige seda.
See video võiks olla lähtepunktiks prantsuse ja kujutavat kunsti ühendava projekti kallal. Töötage esmalt koos lastega selle tähenduse kallal: päike tahab oma välja pääsenud kiirt tagasi saada ja tal on suuri raskusi sinna jõuda. Kui ta ennast natuke liiga palju näitab, ärkab linn ja ärkab ellu. Seetõttu peab ta kasutama võtteid, et kiirt märkamatult tabada. Ta sirutab oma käe nii kaugele kui võimalik ja läheb mööda hooneid ringi, kuid ebaõnnestub. Ta otsustab end maskeerida, kuid päike kõrvetab ja riided süttivad. Lõpuks me ei tea, kuidas ta sinna jõuab, aga teame, et see on hea, sest lõpuks naasis päikesekiir oma kohale. Võime paluda lastel ette kujutada, kuidas ta selle saavutuse saavutas.
Sealt saame kaasata õpilasi kirjutamise tootmisesse. Juhend: kujutage ette, et teine looduse element kaotab midagi, mis talle kuulub. Alusta suuliselt ideede kogumisega; motiveerida õpilasi küsimuste/vastuste süsteemi kaudu, mis võimaldab neil alustada kirjutamist, andes ideid. Kõigepealt saame loetleda looduse elemendid, mis meelde tulevad, nimetades selle osa endast, mille ta oleks võinud kaotada.
Näited: pilv, mis on kaotanud osa oma vihmapiiskadest, mille tagajärjeks on veeringe häirimine, puu, mis on kaotanud osa pungadest, murdunud oks, kuiv jõgi, mägi, mis kaotab kivitüki, meri, mis otsib oma laineid jne...
Igaüks peab valima elemendi ja leiutama väikese loo, mis räägib sellest, kuidas tal õnnestub kaotatu taastada. Millised on takistused? Kuidas neist mööda hiilitakse? Mitu õpilast saavad valida sama elemendi, kuid leiutada erineva loo. Seejärel on huvitav erinevaid versioone võrrelda.
Pärast seda kirjutamisülesannet paluge õpilastel oma lugu illustreerida. Igaüks saab kasutada enda valitud tehnikat: pliiatsid, maalid, lõiked, kollaaž, pildid... Kleebi illustratsioon teksti alla või kirjuta illustratsiooni alla olev tekst ümber, mis kõik peavad mahtuma A4 formaadis dokumenti. Iga õpilane saab tulla ja rääkida oma lugu ja näidata oma illustratsiooni. Neid lavastusi saab seejärel mõnda aega klassis kuvada, enne kui nad liituvad õpilase kunstilise teekonnaga, välja arvatud juhul, kui need on koondatud kollektsiooni, mis antakse edasi teistele klassidele või peredele.
Tegevuslehe kirjutas: Valérie du blog Val 10. Avasta Val 10 ajaveebi...
