Slaidiesitus ja heli loomine

Seejärel saame paluda õpilastel luua partituurile oma joonistused. Nad võivad valida, kas jätkata armastuse teemal või valida mõne muu teema. Esmalt paluge neil üksi või rühmas mõelda, oma ideed kirja panna, hakata tegema paar proovijoonist. Planeerige arutelud suures rühmas, et aidata ja alustada tööd. Pärast seda ettevalmistavat etappi jagage õpilastele pulgad ja laske neil joonistada. Kui kujutava kunsti töö on lõpetatud, pildistage lavastusi ja looge slaidiseanss, mis näitab fotosid üksteise järel. Selle slaidiseansi saab teha koos lastega, kui tahame projekti kaasata IKT-d. Näidake õpilastele slaidiseanssi. Märkige, et see on väga edukas, kuid see oleks parem väikese muusikaga. Seejärel pakkuge välja helilooming.

heli loomise protsess on kirjeldatud dokumendis, mille leiate saidilt Éduscol.

Idee on jätta palju ruumi laste kujutlusvõimele, suunates neid saavutama soovitud tulemust. Paku lastele instrumente, aga ka esemeid, mis teevad “müra”. Saame kasutada ka keha (keha löökpillid). Kutsuge neid proovima mängimist, uurige kõiki võimalusi, muutke näiteks intensiivsust. Paku neile kaasaegset muusikat kuulata. Seejärel keskenduge uuesti projektile: vaadake slaidiseanss üle ja otsige koos lastega ideaalset muusikat lõikude ja emotsioonide põhjal, mida tahame edasi anda (pehme, aeglane, vali, kiire muusika jne). Seejärel töötage uuesti instrumentide ja materjalidega. Kuulake erinevaid ettepanekuid, jätkake vahetatud uute ideede põhjal, alustage salvestamist, kuulake, valige koos ja tehke lõplik otsus. Seejärel redigeerige slaidiseansi abil. Näiteid heliloomingust CPD 67 veebisaidil. Seejärel jaga seda kaunist lavastust teiste klasside ja/või vanematega.