Õppetegevus lühifilmi My strange grandfather ümber
6-9 aastat: Looge ja näidake individuaalselt või kollektiivselt erinevat tüüpi plastist toodangut. Pakkuge välja leidlikke vastuseid individuaalses või kollektiivses projektis.
9–11 aastat: Valige, korraldage ja kasutage žeste, tööriistu ja materjale vastavalt nende tekitatud efektidele. Tehke kindlaks peamised vahendid ja oskused, mis on vajalikud kunstiprojekti läbiviimiseks.

My strange grandfather © VGIK Debut
PealkiriMy strange grandfather
TeemaVälimus, inimtegevus, perekondlikud suhted
Žanr ja märksõnadNarratiiv, vanaisa, perekondlikud suhted, ekstsentrilisus, tõrjutus, rand
Tsükkel (filmi jaoks)6-11 aastat vana
Kestus08 min 40 s
RealiseerimineDina Velikovskaya
MuusikaC. Maria & E. Kadimsky
TootmineVGIK Debut (Venemaa, 2011)
Looge taasteobjektist töö.
Lühifilmis kogub vanaisa rannas prügikastidest kõikvõimalikke esemeid oma loomingu tegemiseks. Kasutades õpilaste kogutud esemeid, jälgides Manège’i Petit Pierre’i ja Alain Bourbonnais’ Turbulentsi loomingut, lasevad õpilased oma loovusel end väljendada.
1. sessioon Esiteks vaatavad õpilased filmi ja väljendavad end selle sisu osas vabalt. Lubage vastata ja küsige uuesti: "Mis on vanaisa loomingus erilist?" » Pärast ettepanekute kogumist pakkuge teist vaatamist. Õpilastel palutakse keskenduda kogutud esemetele ja tehtud kooslustele. Seejärel soovitage avastada kunstnike töid, kes samuti kasutavad seda taaskasutusprotsessi, näiteks "Petit Pierre" ja tema karussell. Purkide, metalli või kabiini tükkide kokkupanemisel a lennuk, mis tulistati sõja ajal tema põllul alla, taastati, tükeldatud, kokku pandud või kõrvuti asetatud, loob Pierre Avezard, tuntud ka kui "Petit Pierre", terve hunniku kujukesi. “Petit Pierre” kogub ka jalgrattarattaid ja sisekumme ning traate, et teha hammasrattaid ja seeläbi kõike ellu äratada. Sõitu juhib elektrimootor.
Alain Bourbonnais' "Turbulentsid": Ta kasutab võrkpuidust raami, mis on kaetud kummiribade ja pehme paberiga. Seejärel "riidetakse" see struktuur punaste, oranžide ja roosade toonidega, mida on täiustatud mustaga, värvitud kangaste ja pitsidega. Kõikvõimalikud taaskasutatud esemed, punutud korvid, konservikaaned, luuüdi luud, kulunud luudad, munakastid, kellad, härja lõuad ehivad seda hõimu. Nende materjalide kokkupanemiseks on vaja liimi, naelu, kruvisid, traati. “Turbulentseks” muutuvad nad siis, kui nad vändale kerituna liikuma hakkavad, siis tantsivad groteskset ja kohmakat jigi. Teatage, et töötame selle protsessi taaskasutamise teel individuaalsete ja/või kollektiivsete teoste loomise kallal. Enne teise seansiga jätkamist korraldage taaskasutatud esemete kogumine.
2. sessioon Individuaalselt või rühmades, kasutades taastatud esemeid ja materjale, saavad õpilased luua oma fantastilise looma või tegelaskuju vanaisa ja uuritud kunstnike stiilis.
Transversaalsed lingid ja ressursid
Tegevuslehe kirjutas: Aurélie Moriceau du blog Maikresse72. Avasta Maikresse72 blogi...

