Õppetegevus lühifilmi Pigeon pilfer ümber
Jälgige oma tegevuse ja kasutatud tööriistade mõju.
Kasutage esindamiseks erinevaid tööriistu, sealhulgas digitaalseid.
Pigeon pilfer © San Francisco State University
PealkiriPigeon pilfer
TeemaLoomad
Žanr ja märksõnadKoomiks, tuvi
Tsükkel (filmi jaoks)3-11 aastat
Kestus01 min 36 s
RealiseerimineMichael Stevenson
MuusikaP. Piratka & D. Mechlinski
TootmineSan Francisco State University (Ühendriigid, 2008)
Esitage ümbritsevat maailma ja andke kujutlusvõimele kuju.
Pärast vaatamist palutakse õpilastel väljendada end lühifilmis kasutatud materjalide kohta. (siin ei joonista, vaid voolimissavi).
Seejärel küsitleb õpetaja õpilastelt kasutatud animatsioonitehnikat. Kuidas voolimissavi animeerida ja liikumisest illusiooni tekitada? Kuidas seda tehnikat nimetatakse? Liikumise illusiooni ei saavutata mitte videokaameraga, vaid fotokaameraga. Põhimõte on teha üksteise järel fotosid ja iga võtte vahel objekte transformeerida. Otsast lõpuni paigutatud ja filmitempoga vaadatud fotod loovad liikumise illusiooni. Ingliskeelne sõna tähistab seda tehnikat: stop motion (prantsuse keeles kaader kaadri haaval).
Pärast seda kollektiivset vestlust ja selgitusi kutsutakse õpilasi väikestes rühmades looma tegelast ja animeerima seda stop-motion tehnikat kasutades.
Sammud stop motion tehnikaga katsetamiseks.
1- Animeeritava objekti valmistamine See võib olla väga lihtne kujund, näiteks paberkuubik, plastiliinist pall või keerulisem kujund, näiteks liigenditega tegelane (nukk, plastiliini tegelane jne). Seetõttu valivad õpilased eelkõige materjalid eseme või tegelase valmistamiseks (voolimissavi, paber, joonistus, erinevad esemed, niidid, papp jne).
2- Stsenaarium Enne animatsioonifaasi kujutavad õpilased ette lihtsat ja vaikset stsenaariumi, mis kestab paar sekundit. Stsenaarium vormistatakse suuliselt ja seejärel kirjalikult. Näiteks minu animatsioon koosneb õhupalli veeretamisest, minu animatsioon seisneb paberlinnu tiibade lappamises... Olge ettevaatlik! See samm on väga oluline, kuna võimaldab seada saavutatava eesmärgi, ilma milleta oleksid õpilased animatsioonifaasis desorienteeritud.
3- Animatsioon ja pildistamine Tehnika seisneb teie objekti või tegelase kergelt liigutamises või muutmises iga võtte vahel. Otsa otsani paigutatud fotod võimaldavad luua liikumise illusiooni.
Pilte saab teha arvutiga ühendatud kaamera ja stop motion tarkvaraga või nutitelefoni/tahvelarvuti rakendusega. Saadaval on mitu tarkvara. Dragonframe, on saadaval Macis ja Windowsis ning seda on lihtne kasutada. Siiski peab õpetaja enne selle õpilastega kasutamist testid läbi viima. Samuti palju rakendusi. Rakendus Stop Motion Studio,, mis on saadaval mudelitel App Store ja Google Play,, on intuitiivne ja ideaalne esimeseks stoppliikumise kogemuseks; See võimaldab teil teha fotosid, neid vaadata ja integreerida teatud redigeerimistööriistad, nagu foto kustutamine, heliriba lisamine jne.
4- Animatsiooni vaatamine Vaatamine toimub samaaegselt animatsiooni ja pildistamisega. Pärast mõnda fotovõtet võimaldab vaatamine kontrollida animatsiooni,
kustutage ja tehke foto uuesti, kui soovite selle animatsiooni muuta (näiteks juhul, kui olete oma tegelast liiga palju liigutanud ja animatsioon tundub tõmblev, mitte piisavalt sujuv või kui te pole oma tegelast piisavalt liigutanud, et luua liikumise illusiooni).
5- Heliriba Miks mitte pakkuda teise sammuna toodetavatele filmidele häälte või muusika lisamist. Eespool mainitud tarkvara ja rakendused võimaldavad seda hõlpsalt.
Tegevuslehe kirjutas: Dgedie. Avastage ajaveeb L’école des Juliettes...
