Õppetegevus lühifilmi The best toy ümber
Mõista toodetud objektide funktsiooni ja toimimist.
Kasutage väljendusvahendina joonistamist kogu selle mitmekesisuses.
The best toy © Gabriel Lin
PealkiriThe best toy
TeemaSõprus, välimus
Žanr ja märksõnadKomöödia, tõrjutus, mänguasi, sõbrad, enesekindlus
Tsükkel (filmi jaoks)3-9 aastat
Kestus02 min 46 s
RealiseerimineGabriel Lin
MuusikaPepper Rivera
TootmineCalarts (Ühendriigid, 2014)
Kirjeldage ja võrrelge kahe mänguasja elutsüklit
Filmis kirjeldatakse suhet mänguasjaga ainuüksi vahetu režiimis: ilmub mänguasi ja see tekitab kohese soovi, millest igaüks tuleb eelmist troonilt kukutama. Peategelane rakendab mõnda aega säästlikumat lähenemist, kohandades oma olemasolevat mänguasja ja lisades sellele funktsioone. Kuid lõpuks ta ebaõnnestub. Kui ta oma ebaõnnestumisest midagi õpib, on see tema suhte väärtus oma algse mänguasjaga. Selle järelduse puhul on oht, et jääb tähelepanuta küsimus jätkusuutlikkuse kohta, millele siiski viitab tegelase uudsuse võidujooksu kirjeldus. Arvestades meie ettevõtte tooteid, ei ole kõik mänguasjad vastupidavuse poolest võrdsed.
Selle idee läbimõtlemiseks võime töötada mänguasja "elutsükli" kallal, mida saab lihtsalt defineerida neljas etapis: selle tootmisprotsess, levitamismeetodid, kasutamise kestus, selle tulevik objektina (edastus, jäätmed, ringlussevõtt).
Sellest tegevusest võib saada toetatud projekt, mis käsitleb olelusringi analüüsi põhikontseptsioone (süsiniku jalajälg, sotsiaalselt vastutustundlik tootmine jne). Seda saab läbi viia ka piiratumal viisil, et tõsta laste teadlikkust sotsiaalsest refleksioonist nende kodus oleva emotsionaalselt keskse objekti üle. Võime kasutada lihtsaid näitajaid (näiteks vajalike sõitude arvu, faasi kestuse hindamine), läheneda tsükli mõistele jne.
Konkreetselt seisneb töö koos vajalike uuringute läbiviimises ja tulemuste esitamises diagrammidena, mis annab võimaluse graafiliseks/ikonograafiliseks loomistööks.
Protseduur võiks seisneda esimese mänguasja kallal töötamises, kus teavet on üsna lihtne hankida (nt Lego, Playmobil) ja üsna suunatult, et esialgu mõista nelja faasi, seejärel töö uuesti teise mänguasja kallal, mis on üsna erinev (nt käsivurr, Beyblade'i topid jne).
Tegevuslehe kirjutas: Bruno Pellier
