Mis siis, kui meie joonised võivad asjade käiku muuta. Ebatavaline ja poeetiline sekkumine pärismaailma. Midagi, millest nii noored kui vanad unistada. Suurepärane idee kujutlusvõime jõust ja täiuslikust lavastusest. Peab nägema. Lõbutsege oma õpilastega lasteaiast alates, kujutledes ja joonistades uusi olukordi.
Mõistke lugu, teemat, väljendage oma tundlikkust ja harjutage kriitilist mõtlemist.
1Mille poolest erineb see film visuaalselt klassikalistest animafilmidest?
Tegemist on kaameraga filmitud lühifilmiga (live action), mille piltidele on integreeritud joonised. Seda tehnikat nimetatakse kompositsiooniks (prantsuse keeles kompositsioon) ja see seisneb mitme pildiallika segamises ühe võtte tegemiseks.
2Kes on peategelane ja mida ta teisel 53-l käes hoiab?
Tegemist on noore naisega, kes hoiab käes visandivihikut.
3Mida noor naine joonistab ja mida ta oma joonistusega 2 min 5 s teeb?
Ta joonistab laua, mille taga paar istub, kuid ei joonista paari naist. Ta asetab joonistuse tegelikkusele ja loob seega illusiooni, et naist pole enam stseenis.
4Mis juhtub, kui ta asetab oma kiivri kujunduse mehele pähe kell 2:30?
Meile on jäänud mulje, et härra tunneb midagi, nagu oleks kiiver tõesti peas.
5Mis juhtub, kui ta joonistab kell 3:19 noort naist, kes suudleb noormeest?
Meil on tunne, et noormees sai suudluse tõesti kätte. Võib-olla on tal maagilised võimed?
6Mis juhtub alates 5:32-st, kui ta loosib täiskomplekte?
Ta kujundab kogu linna ümber, et kujundada see nii, nagu ta soovib.
7Kes on inimesed fotol, keda ta vaatab kell 7:32?
See näeb välja nagu foto tema vanematest ja temast väikese tüdrukuna.
8Mida ta sellest hetkest peale teeb ja miks?
Ta hakkab joonistama end koos perega, et meenutada lapsepõlvemälestusi.
Loodud riikliku haridusministeeriumi ja CNC toel.
Filmi vaatamine koos perega, harivad tegevused vanematega kodus ja õpetajatega klassis.
