Luminaris jutustab üsna lihtsa loo, kus kangelane püüab põgeneda oma keskkonna jäikadest raamidest.
Tema lootused ebaõnnestuvad ootamatult, kuid ta näeb takistusi langemas ja teeb oma unistuse teoks tänu naistegelase abile, kellega ta kohtus, pööramata talle tähelepanu. Viimane suudlus kinnitab romantika mudelit, välja arvatud (aga see pole võib-olla triviaalne), et siin on meeste/naiste rollid vastupidised.
Filmi huvitab hämmastav keskkond, kuhu see õhuke diagramm asetatakse. Luminaris kirjeldab maailma, kus elu reguleerib päikesevalgus ja kus see rütm on seotud konformismi ja standardiseerimisega, visuaalsete viidete kaudu võiduka taylorismi ajastule. Seda paradoksaalset valikut (tavaliselt väärtustatakse loomulikku valgust) tugevdab teatud moel idee nii maagilisest kui loomulikust tehnikast, mis võimaldab toorainet närides esemeid vormida ja silmapilgutusega ellu äratada.
Selles keskkonnas on kangelase unistus suurendatud tehniline objekt, mis on täiustatud nii kaugele, et see ületab kõik mõeldavad standardid. See on siis ilma loogikata ja võib avaneda ootamatutele seostele vastavalt sürrealistlikule esteetikale, mis filmi vaikselt läbi imbub. Lambipirn on õhulaev, mis lendab vabaduse poole.
Seega näib film meile ütlevat, et meetoditel pole tähtsust – arvutamine ja teaduslik uuendus või isetegemine ja õnnetus – loevad vaid kujutlusvõime ja unistused. Luminaris mitte ainult ei esitle seda ideed, vaid viib selle ka ellu, kasutades kino- ja animatsioonitehnikaid täpselt, leidlikult ja pilkavalt. On täiesti loomulik, et ta avaldab kummardust Seitsmenda Kunsti pioneeridele.
Küsige filmist
Mõistke lugu, teemat, väljendage oma tundlikkust ja harjutage kriitilist mõtlemist.
1Milline on kangelase esialgne olukord? Mida ta üritab saavutada? Millised on takistused, millega ta kokku puutub? Kuidas ta neist üle saab? Ta töötab tehases lambipirnide valmistamisel. Ta üritab linnast põgenemiseks ise teha tohutut lambipirni. See on keeruline ülesanne. Ta vajab materjale mitme testi tegemiseks, kuid ta ei tohi ühtki ise teha. Teda aitab kolleeg.
2Mis teeb kangelase teiste töötajate seas eriliseks? Ta ei kõhkle tehase reegleid trotsides, et oma projekt ellu viia. Ta püüab põgeneda reeglite eest, millele kõik alluvad. Ta kujutab ette teist elu.
3Miks on töödejuhataja filmi lõpus vihane, nähes kahte kangelast minema lendamas? Ta on vihane, et tal ei õnnestunud neid peatada (mis on tema töö)? Kas ta on nende vabaduse pärast armukade?
4Mis annab filmis tööpäevale rütmi ja korra? Kuidas me seda näeme? See on päike. Me näeme objekte ja inimesi liikumas edasi samaaegselt varjudega.
5Mis on tegelaste töö? Mis tehnikat nad kasutavad? Nad on tehase töötajad. Nad töötavad konveieril. Igaühel on konkreetne ja piiratud roll. Nende tehnika sarnaneb rohkem maagiaga.
6Millist ajalooperioodi film meile meenutab? 1920.-1930. aastatel arhitektuuristiili järgi. See on aeg, mil see töövorm sai laialt levinud.
7Kuidas näitlejad esinevad? Kas see on sama, mis tavalises filmis? Nende väljendid on liialdatud.
8Kuidas filmiti teekonna järjekord tehasesse? Seda tehnikat nimetatakse piksilatsiooniks. Fotod tehti tänavatel korrapäraste ajavahemike järel, näitlejad asetasid end iga kord veidi ettepoole, jälgides täpselt päikese edenemist, jättes seeriasse pannes mulje, et näitlejad libisevad päikese järgi.
9Kuidas filmiti stseeni, kus töödejuhataja vihastab? See on fotoseeria, kus näitleja võtab iga kord veidi erineva ilme ja tema kõrvadele lisatakse suitsu kujutamiseks puuvilla.
Meie lastefilmide valikut soovitavad õpetajad ja lapsevanemad, et väikelapsed saaksid kvaliteetseid filme täiesti ohutult vaadata. Oluline on kooliõpetajate arvamus, vanemlik kontroll. Avaldage oma arvamus filmide kohta, aidake meil leida parimaid lastele mõeldud filme!
