Ray’s Big Idea est un magnifique court métrage d’animation qui raconte l’histoire de Ray, un poisson lassé de vivre dans un océan primordial surpeuplé. Bien décidé à changer son destin, il rêve de devenir le tout premier poisson à marcher sur la terre ferme.
Au péril de sa vie, il entreprend un voyage semé d’embûches, quittant les profondeurs aquatiques monochromes pour découvrir l’éclat technicolor d’un monde préhistorique encore inexploré. Au fil de son évolution, il affronte le danger, connaît l’euphorie, croise une mouche espiègle, fait l’expérience des caprices de la célébrité… et découvre même les joies d’avoir des jambes.
Même si l’herbe n’est pas forcément plus verte ailleurs, l’optimisme, le courage et l’enthousiasme de Ray restent inébranlables.
Le court métrage « Ray's Big Idea » a été sélectionné au festival Takorama 2023 organisé par l'association Films pour enfants.
1-Qui est le personnage principal ?
C’est un amphibien.
Le mot « amphibien » vient du mot grec « amphibios » qui signifie « double vie », en raison de leur cycle de vie qui comprend une phase larvaire aquatique et une phase adulte terrestre.
Les amphibiens passent une partie de leur vie dans l’eau et une partie sur la terre.
Les grenouilles, les crapauds, les salamandres et les tritons sont des amphibiens.
2-Où vit-il ?
Il vit dans un environnement aquatique, marécageux et surpeuplé.
3-Que se passe-t-il à la seconde 40 avant le titre du film ?
Le personnage découvre un rayon de soleil qui lui donne une idée : s’échapper de son environnement et partir à la découverte de l’inconnu. Cela fait penser à l’évolution des êtres vivants.
4-Quelle est l’attitude des autres amphibiens ?
Ils encouragent le personnage principal.
5-Quelle est la différence physique majeure du personnage entre le moment où il sort de l’eau et le moment où il atteint le sommet de la falaise ?
Il a de plus grandes jambes, ses nageoires sont devenues des pieds.
Cela rappelle la métamorphose des amphibiens.
6-Que se passe-t-il à 1 min 45 s du film ?
Il se heurte à un poteau et il découvre une ville pleine de gens qui lui ressemblent mais qui ont des jambes encore plus grandes. Il est surpris, choqué. Il est ensuite poussé par la foule et projeté sur l’herbe.
7-Pourquoi décide-t-il de voler ?
Un papillon le réveille et il sent qu’il peut lui aussi voler.
8-Quelle est la chute du film ?
Le personnage tente de s’envoler mais échoue et retombe parmi les amphibiens.
Retour à la case départ.
Prolongements et références
1- Questionner le monde
- Les amphibiens
Contrairement aux reptiles, mammifères et oiseaux qui ont acquis leur indépendance de l’eau du fait de la protection de l’embryon et du fœtus dans un sac amniotique imperméable, les amphibiens doivent pondre leurs œufs dans l’eau.
Les œufs éclosent en de petites larves aquatiques appelées têtards.
Au cours de leur développement, les amphibiens se métamorphosent, ils perdent leurs branchies et développent des poumons, ce qui leur permet de vivre sur la terre ferme et dans l’eau.
Ces changements comprennent aussi la croissance de membres, comme les pattes, et la disparition de la queue par un processus appelé « apoptose ».
La vitesse de ces changements dépend de la température de l’eau et de la disponibilité en nourriture.
Cependant, ils doivent retourner dans l’eau pour pondre leurs œufs.
Les amphibiens sont des animaux « à sang froid » et ne peuvent pas réguler leur température corporelle comme le font les animaux « à sang chaud ».
Cela signifie que les amphibiens sont dépendants des conditions environnementales pour réguler leur température corporelle.
- L’évolution des espèces
Le film sera également l’occasion d’aborder l’évolution des espèces et la sélection naturelle telle que mise en évidence par Charles Robert Darwin dans « L’origine des espèces », 1859.
L’évolution permet à une espèce de survivre aux changements de son environnement.
Les individus les mieux adaptés aux changements survivent et se reproduisent mais si les changements se produisent trop rapidement, les espèces n’ont pas le temps d’évoluer pour survivre et une extinction de masse se produit.
Activités pédagogiques proposées par Bruno Pellier, Christophe et Olivier Defaye.
