Фильм барлық балалардың басынан өткерген қарапайым оқиғаны баяндайды: ата-ана (және олардың артындағы бүкіл қоғам) орнатқан ережелерге негізделген күнделікті өмірден қашу үшін қиял әлемін қалай ойлап табу керек. Ортағасырлық жағдай фильмнің бірінші бөлігінде ханшайымның идиллиялық бейнесін сызып тастауға тырысатын тарихи әсер қосады.
Фильм табиғат пен мәдениет арасындағы (нәтиже жеңіл) қарама-қайшылықты пайдаланады. Кішкентай ханшайымның армандаған әлемі - бұл бір қарағанда қорқынышты тіршілік иелері қоныстанған қауіпті орман, олардың өсімдіктер әлемі қамал қабырғаларынан бастап, біз оны сәйкестендіруді қалайтын мәдениет нысандарына дейін бәрін жаулап алады. Графика қамалдың геометриялық қаттылығы мен орман жануарлары мен өсімдіктерінің инвазивті өтімділігі арасындағы қарама-қайшылықты қолдайды.
Демек, әңгіме ханшайымның қылмыстың құндылығын ашуы. Бірақ бұл тәжірибе ең жақсы жағдайда кішкентай шағу болып табылады, кейіпкер бір сәтке өзінің ашқан жаңалықтарымен бөлісу үшін отбасылық шеңберге оралады. Бұл процесте біз клишеленген кескіндер әлемінде қиналмай шарлап, олардың кері жағының мүмкіндігін көреміз.
Әңгімені, тақырыпты түсініп, сезімталдығыңызды білдіріп, сыни тұрғыдан ойлауды жүзеге асырыңыз.
1Неліктен кішкентай қыз өзіне жүктелген барлық әрекеттерді орындауға келіседі?
Бала үлкендердің сұрағанын орындауы керек... Ханшайымның өз дәрежесіне байланысты міндеттері бар, ол өзін белгілі бір тәртіппен ұстауы керек, оны үйренуі керек...
2Неліктен ол орман жануарларынан қорқады?
Олар құбыжықтар: адамдардан тыс өмір сүретін белгісіз тіршілік иелері. Олар орманнан келеді, оның өзі қауіпті жер.
3Неліктен орман әлемі қамал әлеміне қарама-қарсы деп айта аламыз?
Орман органикалық, жабайы, ретсіз, еркін, ал қамал минералды, бөлінген, реттелетін, шектелген...
4Біздің «ханшайым хикаясында» екенімізді көрсететін барлық элементтер қандай?
Қамал, ортағасырлық киімдер, картиналар, қызметшілер, әдеттегі іс-шаралар (техникалық қызмет көрсету, кесте тігу, музыка, әдебиет) ...
5Фильм ханшайымдар туралы нені көрсетеді?
Олардың өмірі қиын болды, үйренуге болатын ережелер көп болды. Олар өздерінің шектеулі жағдайларына міндетті түрде риза болмады. Олар тұтқын сияқты болды...
6Құлыпта портреттер не үшін пайдаланылады? Олардың ханшайымның өміріне әсері бар ма?
Олар ханшайымның ата-бабалары. Олар ол не болуы керек, ол қайта шығаруы керек үлгілердің бейнесі.
7Неліктен ханшайым орман жануарларымен сонша көңіл көтереді?
Олар оған әдетте жасай алмайтын нәрсені бастан кешіреді. Олар қамал өмірінің ережелеріне бағынбайды, олар бұл ережелерді бұзады. Олар оны сарайдан алып шығады. Олар оның денесін еркін пайдалануға мүмкіндік береді.
8Ханшайым не үйренді?
Бұл өмір ханшайымның өмірінің ережелерімен шектелмегені, оның ата-анасы да көңіл көтеруді қалауы мүмкін екенін, қоғамда өзімізді ұстауымыз керектігіміз шын мәнінде қандай екенімізді жасыратын киім сияқты ... Әдебиеттер Әйелдер тарихы туралы: Батыстағы әйелдердің тарихы - 2 том Орта ғасырлар, Джордж Дюби және Мишель Перрот, Кристиан Клапиш-Зуберлон (1900). Адамның орманмен қарым-қатынасының тарихы туралы: Орман тарихы, Мартин Шалвет (Seuil, 2011).
Ұлттық білім министрлігі мен CNC қолдауымен жасалған.
Отбасымен фильм көру, үйде ата-аналармен және сыныпта мұғалімдермен тәрбиелік іс-шаралар.
