Фильм барлық балалардың басынан өткерген қарапайым оқиғаны баяндайды: ата-ана (және олардың артындағы бүкіл қоғам) орнатқан ережелерге негізделген күнделікті өмірден қашу үшін қиял әлемін қалай ойлап табу керек. Ортағасырлық жағдай фильмнің бірінші бөлігінде ханшайымның идиллиялық бейнесін сызып тастауға тырысатын тарихи әсер қосады.
Фильм табиғат пен мәдениет арасындағы (нәтиже жеңіл) қарама-қайшылықты пайдаланады. Кішкентай ханшайымның армандаған әлемі - бұл бір қарағанда қорқынышты тіршілік иелері қоныстанған қауіпті орман, олардың өсімдіктер әлемі қамал қабырғаларынан бастап, біз оны сәйкестендіруді қалайтын мәдениет нысандарына дейін бәрін жаулап алады. Графика қамалдың геометриялық қаттылығы мен орман жануарлары мен өсімдіктерінің инвазивті өтімділігі арасындағы қарама-қайшылықты қолдайды.
Демек, әңгіме ханшайымның қылмыстың құндылығын ашуы. Бірақ бұл тәжірибе ең жақсы жағдайда кішкентай шағу болып табылады, кейіпкер бір сәтке өзінің ашқан жаңалықтарымен бөлісу үшін отбасылық шеңберге оралады. Бұл процесте біз клишеленген кескіндер әлемінде қиналмай шарлап, олардың кері жағының мүмкіндігін көреміз.
Әңгімені, тақырыпты түсініп, сезімталдығыңызды білдіріп, сыни тұрғыдан ойлауды жүзеге асырыңыз.
Dark Dark Woods-тың қызығушылығы бейнелердің (мәдени өкілдіктердің қысқаша мазмұны ретінде алынған суреттер) маңызды құндылығы туралы баяндауға мүмкіндік беретін рефлексиялардан гөрі оқиғада азырақ.
Біз стереотип ұғымын талқылауды бастай аламыз және фильмде «ханшайымдардың хикаяларына» байланысты қолданылғандардың барлығын анықтай аламыз.
Әрі қарай, фильмнің кішкентай қызды сурет галереясындағы портреттерге ұқсатуға үйрететін бөлігінде сипатталғандай, суреттердің әсерлері туралы ойлану қызықты болар еді. Біз бұл талқылауды әйелдердің қоғамдағы орнының тарихына, атап айтқанда, сарай әдебиеті арқылы берілетін әйелдер бейнесінің (бұл қазіргі заманғы көріністерде сақталған) және классикалық орта ғасырлардағы әлеуметтік шындықтардың арасындағы айырмашылықтарға күмән келтіру арқылы кеңейте аламыз.
Талқылаудың тағы бір саласы орман бейнесіне қатысты. Бұл кішкентай ханшайымның әдеттегі өміріне қалай қарсы тұрады және неге? Орман әлі күнге дейін белгісіз жер ме? Орман мекені табиғат пен тіршілік мекені ретінде тарихи көзқарасқа да лайық.
1-Неліктен кішкентай қыз өзіне жүктелген барлық әрекеттерді орындауға келіседі?
Бала үлкендердің сұрағанын орындауы керек... Ханшайымның өз дәрежесіне байланысты міндеттері бар, ол өзін белгілі бір тәртіппен ұстауы керек, оны үйренуі керек...
2-Неліктен ол орман жануарларынан қорқады?
Олар құбыжықтар: адамдардан тыс өмір сүретін белгісіз тіршілік иелері. Олар орманнан келеді, оның өзі қауіпті жер.
3-Неліктен орман әлемі қамал әлеміне қарама-қарсы деп айта аламыз?
Орман органикалық, жабайы, ретсіз, еркін, ал қамал минералды, бөлінген, реттелетін, шектелген...
4-Біздің «ханшайым хикаясында» екенімізді көрсететін барлық элементтер қандай?
Қамал, ортағасырлық киімдер, картиналар, қызметшілер, әдеттегі іс-шаралар (техникалық қызмет көрсету, кесте тігу, музыка, әдебиет) ...
5-Фильм ханшайымдар туралы нені көрсетеді?
Олардың өмірі қиын болды, үйренуге болатын ережелер көп болды. Олар өздерінің шектеулі жағдайларына міндетті түрде риза болмады. Олар тұтқын сияқты болды...
6-Құлыпта портреттер не үшін пайдаланылады? Олардың ханшайымның өміріне әсері бар ма?
Олар ханшайымның ата-бабалары. Олар ол не болуы керек, ол қайта шығаруы керек үлгілердің бейнесі.
7-Неліктен ханшайым орман жануарларымен сонша көңіл көтереді?
Олар оған әдетте жасай алмайтын нәрсені бастан кешіреді. Олар қамал өмірінің ережелеріне бағынбайды, олар бұл ережелерді бұзады. Олар оны сарайдан алып шығады. Олар оның денесін еркін пайдалануға мүмкіндік береді.
8-Ханшайым не үйренді?
Өмір ханшайым болу ережелерімен шектелмегені, оның ата-анасы да көңіл көтергісі келетіні, қоғамда өзімізді ұстауымыз керектігіміз шын мәнінде қандай екенімізді жасыратын киім сияқты...
Анықтамалар
Әйелдер тарихы туралы: *Батыстағы әйелдер тарихы – 2 том Орта ғасырлар*, Джордж Дюби және Мишель Перрот, Кристиан Клапиш-Цубер (реж.) (Плон, 1990).
Адамның орманмен байланысының тарихы туралы: *Орман туралы әңгіме*, Мартин Шалвет (Seuil, 2011).
Франция Ұлттық білім министрлігі мен CNC қолдауымен жасалған.
Отбасымен фильм көру, үйде ата-аналармен және сыныпта мұғалімдермен тәрбиелік іс-шаралар.
