ಟ್ರೈಲರ್ (43 ಸೆಕೆಂಡ್)
ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿನ ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಸುಂದರವಾದ ಕಿರುಚಿತ್ರ.
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಮರಿ ಆನೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಸಂತೋಷ ಅಥವಾ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಮುಖಾಮುಖಿಯ ಸಾಹಸಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ; ರಿಂಗ್-ಟೈಲ್ಡ್ ಲೆಮೂರ್ನ ಸೌಕರ್ಯ, ಮೊಸಳೆಗಳ ಅಪಾಯ.
ಮಕ್ಕಳು ಬಹುಶಃ ಈ ಸ್ಪರ್ಶದ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ತೋರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಹತಾಶರಾಗುತ್ತಾರೆ.
ಕಥೆ, ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.
1ಮರಿ ಆನೆ ಹಿಂಡನ್ನು ಬಿಟ್ಟ ನಂತರ ಯಾವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ?
ಅವನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಮೊದಲು ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅವನು ಎದುರಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ (ಆಕರ್ಷಣೆ, ಭಯ), ನಂತರ ಅವನು ಹಿಂತಿರುಗುವ ದಾರಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾನೆ.
2ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಭೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ? ಅವನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ?
ಅವನು ಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ವಿಭಿನ್ನ ವರ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ (ಸ್ನೇಹಿ, ಅಸಡ್ಡೆ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ). ಅವನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಕುತೂಹಲದಷ್ಟೇ ಅವನ ಅನನುಭವಕ್ಕೂ ಪುರಾವೆ.
3ಇದು ಇತರ ಯಾವ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ?
ಟಾಮ್ ಥಂಬ್ ಮತ್ತು ಅಂತಹುದೇ ಕಥೆಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮನೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
4ಪಾತ್ರದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ?
ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ (ಅಥವಾ ಅನುಭವಿಸಿದ್ದೇವೆ) ಹೋಲಿಕೆಯಿಂದ.
5ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಪಾತ್ರದ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆಯೇ?
ಬಹಳಷ್ಟು ಅಲ್ಲ. ಪಾತ್ರಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಮೌನವಾಗಿವೆ.
6ಸಂಗೀತವು ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ?
ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಸಂಗೀತವು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮರಿ ಆನೆಯ ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಚಿಂತೆ ಅಥವಾ ಗಾಬರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.
7ಚಿತ್ರದ ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಮರಿ ಆನೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆಯೇ?
ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲದರ ಮೇಲೆ. ಮತ್ತು ನಾವು ಅವನನ್ನು ನೋಡದಿದ್ದಾಗ, ನಾವು ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಚಿತ್ರವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಈ ಪಾತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ.
8ಮರಿ ಆನೆಗೆ ಮೊಸಳೆ ಕಚ್ಚಿದಾಗ ನಮಗೇಕೆ ಭಯ?
ನಾವು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾವು ಊಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ನಮ್ಮಂತೆಯೇ ಅದೇ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ (ಮಾನವರೂಪ) ಆರೋಪ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
9ಮರಿ ಆನೆಯು ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ಆನೆಗಳು ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಮಾನವ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಕಲಿತ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲಕ (ಮೌಖಿಕ, ದೈಹಿಕ) ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಆನೆಗಳಿಗೆ ಈ ಭಾಷೆ ಇಲ್ಲ. ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ ಅವರು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. "ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಸಿನೆಮಾ" ಸಾಧನವು ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮರಿ ಆನೆಯ ಕಥೆ ಮತ್ತು ಸಿಯಾಮ್ ಕಾಡಿನ ಸಣ್ಣ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡುವಿನ ಕಷ್ಟಕರ ಸಹವಾಸ: "ಚಾಂಗ್"
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ ಮತ್ತು CNC ಯ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
