Šiuo metu filmas nebepasiekiamas.
Filmas, kuriame kalbama apie altruizmą, nesavanaudišką meilės kitiems jausmą, bet ir jo priešingybę – egoizmą.
Jausti draugo jausmus ir rodyti dosnumą, nesitikėdama nieko mainais.
Supraskite istoriją, temą, išreikškite savo jautrumą ir lavinkite kritinį mąstymą.
1Kas yra tie du personažai, kurie išeina iš siuvimo dėžės?
Avis ir lizdinė lėlė.
2O personažas, kuris verkia filmo pradžioje?
Tai viščiukas.
3Kodėl viščiukas verkia?
Jo kailyje yra skylė.
4Kokia yra skylės forma?
Tai kvadratas.
5Kodėl vaikas iš pradžių nepatenkintas?
Nes mes jam siūlome apskritimą ir trikampį, o ne kvadratą.
6Ką lėlė lizdą daro, kad padėtų šiam naujam veikėjui ir kas yra šis asmuo?
Nurodykite, kad žodis pagalba, esantis antroje 40, reiškia „padėkite“ arba „padėkite man“. Ji yra skruzdžių karalienė.
7Kodėl skruzdėlė verkia?
Ji nori apsiauti batus, bet jos pėdos yra čiuptuvų formos.
8Ką tada daro lizdinė lėlė?
Ji nusprendžia su čiuptuvais pasidaryti pynes.
9Kodėl milžinas danguje liūdnas?
Jis norėtų jausti gėlių kvapą, bet neturi nosies.
10Kitas simbolis yra trikampis. Ko jam trūksta?
Jis neturi širdies.
11Ką nusprendžia daryti lizdinė lėlė?
Ji priklijuoja jam medžiaginę širdį, bet ji neveikia; tada ji nusprendžia atiduoti jam savo tikrąją širdį.
12Kas tada atsitiks?
Pasirodo personažas su trikampio formos galva.
13Kodėl lėlė alpsta?
Ji nebegali gyventi be jo širdies.
14Ką nusprendžia daryti trikampio veikėjas?
Jis eina ieškoti naujos širdies ir prašo padėti veikėjų, kuriems lėlė anksčiau padėjo. Dalyvauja visi: milžinas duoda po žiupsnelį žvaigždžių, skruzdė – truputį žemės, o jauniklis – keletą plunksnų.
15Ar šis receptas veikia?
Ne, nes trikampio personažas nieko nedavė. Tada jis paduoda skrybėlę ir lėlė atgyja.
16Ką galėtume pasiūlyti kaip šio filmo moralę?
Atviras atsakymas/diskusija.
Sukurta remiant Nacionalinio švietimo ministerijai ir CNC.
Filmo žiūrėjimas su šeima, edukaciniai užsiėmimai su tėvais namuose ir su mokytojais klasėje.
