Filmo komentaras: Shipwrecked
Beprotiškas trumpametražis filmas mirti iš juoko!
Vaikams, kurie svajoja apie lobių paiešką, dykumos salas ir piratavimą.
Sekite mūsų dviejų herojų klounų nuotykius. Pašėlusi animacija ir labai juokinga pabaiga.
Argumentas, kuriuo remiasi „Shipwrecked“, yra gana paprastas: kiekvienas iš dviejų veikėjų turi tai, ko trokšta kitas.
Filmas sukuria situaciją iki taško, kai ją beveik būtų galima išspręsti, tačiau, kaip galima nuspėti, ji išeina iš rankų ir kyla kova, dėl kurios abu pralaimi. Taip filme stengiamasi apibūdinti situaciją kaip dviejų individualių logikų, dviejų išskirtinių trajektorijų susitikimą. Pirmiausia – supaprastintas veikėjų piešimas ir jų elgesio isterizavimas, kuris tampa panašus į pirminius impulsus („idiotiškas“, pirmine prasme, tai yra vienaskaita). Yra kalba, redukuota iki vienodai pirminių šūkių. Galiausiai yra salos konteksto sukurtas supaprastinimas, kai viskas tampa retu ištekliu, geidžiamu objektu, kuriuo negalima dalytis.
Suprantame, kad taip suformuluotas dviejų logikų susitikimas akivaizdžiai negali rasti bendros kalbos, nebent ironiškai ir prievartiškai, kai abu veikėjai pabaigoje dalijasi lobių skrynia, paversta trapiu skifu. Sudužęs laivas meistriškai orkestruoja karikatūrą iki taško, kai beveik tampa geometrija. Jis sujungia humorą ir logiką, kad priverstų žmones susimąstyti apie nuolat atnaujinamą individualizmo ir bendrų interesų klausimą. Pavadinimo (būtojo karto) pasirinkimas patvirtina, kad, kaip ir visos pasakos, jis kviečia pamąstyti apie savo veiksmų rezultatus.
Klauskite filmo: Shipwrecked
Supraskite istoriją, temą, išreikškite savo jautrumą ir lavinkite kritinį mąstymą.
1Koks yra kiekvieno veikėjo tikslas? Kaip mes tai suprantame?
Vienas nori laisvės (pabėgti iš salos, kurioje yra kalinys), kitas siekia praturtėti ieškodamas lobių. Jie tai išreiškia tiesiogiai šaukdami („laisvė!“ = laisvė!, „pinigai!“ = pinigai!).
2Kokį žingsnį daro piratas? Ką tai verčia mus suprasti? o išmestasis?
Jis seka zigzago kelią iš salos į salą, išnaudodamas savo kelio galimybes, kiekvieną kartą tuščiomis rankomis, bet vis toliau. Atstumtasis nejuda, bet lieka dėmesingas visoms kryptimis, kurios gali jį nunešti iš salos.
3Ar abu veikėjai turi ką nors bendro?
Jų pasiryžimas bet kokia kaina siekti savo tikslo. Kiekvienas iš jų turi „fiksuotą idėją“.
4Kaip vystosi jų projektai, kai jie susijungia?
Jie varžosi dėl išteklių, kurių trokšta: aukso ir valties.
5Ar jie kuo nors dalijasi filmo pabaigoje?
(Nenaudingi) likučiai to, ką jie galėjo pasidalinti: lobių skrynia.
6Ar veikėjai bando bendrauti? Ar tai sėkminga?
Atstumtasis bando patraukti gelbėtojų dėmesį, bet nepavyksta. Žinutę butelyje piratas suprato neteisingai. Tada jie nebebendrauja: kovoja.
7Ar šiame filme veikėjų veiksmai veda prie rezultato, kurio jie tikisi?
Jokiu būdu. Siekdami savo asmeninio tikslo, nekreipdami dėmesio į aplinką, jiems pavyksta tik pabloginti savo padėtį.
8Kuo šis filmas primena La Fontaine pasakėčią? Kuo skiriasi?
Galime apmąstyti situaciją ir iš jos pasimokyti. Tačiau skirtingai nei La Fontaine pasakėčioje, ši pamoka filme nesuformuluota.
9Ar piešiniai ir animacijos yra „realūs“? Kaip tai padeda suprasti filmą?
Jos labai supaprastintos, karikatūros. Tai būdas geriau išryškinti filmo idėjas.
