Kā būtu, ja mūsu zīmējumi varētu mainīt lietu gaitu. Neparasts un poētisks iejaukšanās reālajā pasaulē. Kaut ko tādu, kas liktu sapņot gan jauniem, gan veciem. Lieliska ideja par iztēles spēku un perfektu iestudējumu. Jāredz. Izklaidējieties kopā ar saviem audzēkņiem jau no bērnudārza, iztēlojoties un zīmējot jaunas situācijas.
Izprotiet stāstu, tēmu, izsakiet savu jutīgumu un vingriniet savu kritisko domāšanu.
1Ar ko šī filma vizuāli atšķiras no klasiskajām animācijas filmām?
Tā ir ar kameru filmēta īsfilma (live action) ar attēlos integrētiem zīmējumiem. Šo paņēmienu sauc par kompozīciju (franču valodā “kompozīcija”), un tā sastāv no vairāku attēla avotu sajaukšanas, lai izveidotu vienu kadru.
2Kas ir galvenais varonis un ko viņš tur rokās otrajā 53?
Tā ir jauna sieviete, kura rokās tur skiču burtnīcu.
3Ko jaunā sieviete zīmē un ko viņa dara ar savu zīmējumu 2 min 5 s?
Viņa zīmē galdu, pie kura pāris sēž, bet nezīmē pāra sievu. Viņa uzliek zīmējumu uz realitāti un tādējādi rada ilūziju, ka sievietes vairs nav uz skatuves.
4Kas notiek, kad viņa uzliek savu ķiveres dizainu uz vīrieša galvas pulksten 2:30?
Mums radies iespaids, ka kungs kaut ko jūt, it kā ķivere tiešām būtu galvā.
5Kas notiek, kad viņa uzzīmē jaunu sievieti, kas skūpstās ar jauno vīrieti pulksten 3:19?
Mums ir sajūta, ka jaunais vīrietis patiešām saņēma skūpstu. Varbūt viņai piemīt maģiskas spējas?
6No 5:32, kas notiek, kad viņa izlozē pilnus komplektus?
Viņa pārveido visu pilsētu, lai veidotu to tā, kā viņa vēlas.
7Kas ir cilvēki fotogrāfijā, kuru viņa skatās pulksten 7:32?
Tā izskatās kā viņas vecāku fotogrāfija un viņa kā maza meitene.
8Ko viņa dara no šī brīža un kāpēc?
Viņa sāk zīmēt sevi kopā ar ģimeni, lai atcerētos bērnības atmiņas.
Izveidots ar Valsts izglītības ministrijas un CNC atbalstu.
Filmas skatīšanās kopā ar ģimeni, izglītojošas aktivitātes kopā ar vecākiem mājās un ar skolotājiem klasē.
