Ļoti smieklīga īsfilma, kas liks bērniem daudz smieties.
Kurš gan nav pieredzējis neapmierinātību? Karote iekrīt zupā, basketbolists svārstās uz stīpas nepareizo pusi, ola pannā saplīst pēdējā brīdī, domino nekrīt... un vēl tik daudzi citi.
Komponista Samuel Barber smeldzīgās mūzikas, Adagio stīgu Agnus Dei (1936) izmantošana, kā arī grafiskais visums 20. gadsimta 30. gadu amerikāņu glezniecības tēlā filmu "apņem" ar neremdināmām skumjām un akcentē izsmieklu un humoristisku toni.
Pajautājiet bērniem, vai viņi kādreiz ir piedzīvojuši kādu no filmas ainām. Skolā uzskaitiet kopā ar saviem skolēniem nepiepildītās pieredzes, neapmierinātības brīžus, kaut ko, kas nav izdevies, kā plānots.
Izprotiet stāstu, tēmu, izsakiet savu jutīgumu un vingriniet savu kritisko domāšanu.
Īsfilmas autori nolēma sagrupēt šos “ne tik nopietnos, bet tomēr” mirkļus! ”, kas liek cilvēkiem sarauties un sažņaugt dūres, pretstatā internetā ļoti populārajām montāžām, kas savieno vizuāli smieklīgus, patīkamus un apmierinošus attēlus.
Lieliska iespēja izskaidrot frustrācijas jēdzienu!
Vilšanās sajūta dažādās filmas ainās rodas no tā, ka mums tiek liegta bauda un gandarījums, ko bijām gaidījuši.
Domājām, ka esam savu mērķi sasnieguši, taču pēdējā brīdī tas nepiepildījās.
Cēlonis var būt ārējs notikums, nejaušība, darbības traucējumi utt.
Pirms vilšanās sajūtas darbības uzsākšanas skolēni paskaidros, kāpēc katra filmas aina rada neapmierinātības sajūtu.
Kādi ir sagaidāmie prieki un gandarījums? Kāpēc tas nenotiek?
- Mēs domājām, ka esam uzvarējuši rotaļu lācīti, bet klips pēdējā brīdī pazuda.
- Mēs domājām izdzert labu augļu sulu, bet skārdene iestrēga dzērienu dozatorā.
- Mēs priecājāmies par jauko rakstu zupā, bet karote nokrita un raksts kļuva izplūdis.
- Mēs grasījāmies gūt punktu, bet galu galā basketbols iekrita grozā.
- Mēs gandrīz izmetām šautriņu mērķa centrā, bet tā piezemējās tieši tai blakus.
- Gandrīz izbaudījāmies, bet ievārījums nokrita uz grīdas un viss bija jādara vēlreiz.
- Naglai bija jāiet taisni, bet mums tas būs jāatgriež un jāsāk no jauna.
- Mūsu skaistā ola pannā saplīst pēdējā brīdī.
- Tas var nemainīt garšu, bet noformējums nav tik apmierinošs.
- Domino kauliņiem vajadzēja turpināt krist, bet tie apstājas; tev viss jāsāk no jauna.
- Parasti mums vajadzētu skatīties DVD, bet DVD logotips norāda, ka televizors vai DVD atskaņotājs nedarbojas.
- Golfa bumbiņai vajadzēja iekrist bedrē.
- “Lejupielāde” avarē pēdējā brīdī.
- Pinbola aina nav īpaši atšķirīga, mēs neparedzam baudu, bet gan nepatiku; Tomēr mēs nevaram ietekmēt situāciju.
- Degvielas uzpildes stacijā mēs būtu gribējuši precīzi dabūt 50,00 litrus benzīna. Tīrs vizuāls gandarījums, jo 50,01 litrs situācijas realitāti nemaina.
- Raķetei, uguņošanai, vajadzēja brīnišķīgi eksplodēt debesīs, bet drošinātājs izdzisa pēdējā brīdī.
Izveidots ar Francijas Valsts izglītības ministrijas un CNC atbalstu.
Filmas skatīšanās kopā ar ģimeni, izglītojošas aktivitātes kopā ar vecākiem mājās un ar skolotājiem klasē.
