ආපසු හැරවීමේ ක්රීඩාව

ක්‍රීඩකයන් පිරිසක් සම්මතයක් පෙරළී ගිය ලෝකයක් විස්තර කරන චිත්‍ර කට්ටලයක් නිර්මාණය කර වාචික පැහැදිලි කිරීමකින් තොරව, චිත්‍ර නිර්මාණය කිරීම නොදුටු තවත් ක්‍රීඩකයින් පිරිසකට ඉදිරිපත් කරන ක්‍රීඩාවක් හරහා අපට මෙම මූලධර්මය ක්‍රියාවට නැංවිය හැකිය.

ප්‍රතිලෝම කළ යුතු ප්‍රමිතිය තෝරා ගැනීම පැමිණෙන්නේ ගුරුවරයාගෙන් හෝ ප්‍රතිලෝම ලෝකය ("ප්‍රක්ෂේපණය කරන්නන්ගේ" කණ්ඩායම) නිර්මාණය කරන දරුවන් සමඟ සාකච්ඡාවකින් වුවද, වැදගත් දෙය වන්නේ මෙම තේරීමේ ප්‍රතිවිපාක සාකච්ඡා කිරීම සහ ඇඳීම හරහා තාර්කික ගවේෂණයයි. මේ අනුව, ගුරුවරයාට සාකච්ඡාවෙන් ලැබෙන අදහස් ලැයිස්තුවක් ලිවිය හැකි අතර, එය අර්ථ නිරූපණය සඳහා යොමු රාමුවක් ලෙස සේවය කරනු ඇත.

දෙවන කණ්ඩායම ("ඇගයුම්කරුවන්") සමඟ චිත්‍ර අර්ථ නිරූපණය කිරීම පිළිබඳ සාකච්ඡාව සඳහා, "නිර්මාණකරුවන්" කණ්ඩායමට ලබා දී ඇති ප්‍රකාශය හරියටම සොයා ගැනීම සාකච්ඡාවට වඩා අඩු වැදගත් ය. අර්ථ නිරූපනයේ ප්‍රගතිය මනිනු ලබන්නේ පෙර පියවරේ සටහන් කර ඇති රාමුවෙනි. සියලුම අදහස් "ඇගයුම්කරුවන්" විසින් ප්රකාශ කර ඇති විට ව්යායාම අවසන් වේ.

සෑම දරුවෙකුටම නව නිපැයුම් සහ අර්ථ නිරූපණය යන දෙකම පුහුණු කිරීමට අවස්ථාව ලැබෙන පරිදි භූමිකාවන් ආපසු හැරවිය යුතුය.