චිත්රපට නැරඹීමේ තේරුම කුමක්ද? අපි දරුවන්ට ලබා දෙන්නේ කුමක්ද? ඔවුන්ට ඇති තේරීම් මොනවාද? ඇයි නිහඬ චිත්රපට? ඇයි නොමිලේ චිත්රපට?
ප්රාථමික පාසල් ගුරුවරුන් සහ සජීවිකරණ චිත්රපට නිෂ්පාදකයින්, අපගේ වැඩ කටයුතු තරුණ ප්රේක්ෂකයින් සඳහා චිත්රපට සහ කෙටි චිත්රපටවල අධ්යාපනික මානය කෙරෙහි උනන්දුවක් දැක්වීමට හේතු වී තිබේ.
ළමයින් නරඹන දේ ගැන තේරීමක් තිබේද? කලාත්මක භාවිතයන් පිළිබඳ දැනුවත් කිරීම සහ ප්රාථමික පාසල් විෂයමාලා සඳහා සහාය වීම සඳහා කෙටි චිත්රපට.
සිනමාව කලාත්මක සංවේදීතාව උත්තේජනය කරන අතර දරුවන්ගේ බුද්ධිමය, සංවේදී, චිත්තවේගීය සහ සම්බන්ධතා වර්ධනයට දායක වේ.
පාසල් ජීවිතය තුළ, චිත්රපට පොදු යොමු නිර්මාණය කරන අතර කුඩා කාලයේ සිටම එකට ජීවත් වීමට ඉගෙන ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේ පෞරුෂය වර්ධනය කිරීමට දරුවන්ට ඉඩ සලසයි. සාහිත්යය, සිතුවම් හෝ සංගීතය මෙන්ම සිනමාව ඔබට විවේක ගැනීමට පමණක් නොව ඔබේ රුචි අරුචිකම් ගොඩනඟා ගැනීමටද ඉඩ සලසයි.
සිසුන් තමන් නරඹන දේ ගැන මතයක් දැරීමට ඉගෙන ගනී. සෑම දරුවෙකුටම ඔවුන්ගේ ප්රියතම චිත්රපට මොනවාද යන්න තීරණය කළ හැකිය, මෙය නිර්මාණයේ ආරම්භක ස්ථානයයි.
අපගේ ළමා චිත්රපට ද්වාරය කාව්යමය මානය සහ දෘශ්ය විශ්වයේ ප්රභවය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි; එය සංවර්ධනය, දැනුවත්භාවය සහ කලාත්මක පිබිදීම සඳහා මෙවලමක් වනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු.
ඔබ නරඹන දේ ගැන අදහසක් දක්වන්න
ඔවුන් නරඹන දේ ගැන දරුවන්ගේ අදහස් විමසන්න. චිත්ර ඇඳීමට, කතන්දර කීමට, ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් බෙදා ගැනීමට, ඔවුන්ගේ අදහස් හුවමාරු කර ගැනීමට සහ නව කලාත්මක භාවිතයන් නිර්මාණය කිරීමට ඔවුන්ට අවශ්ය කරවන්න.
අපගේ අධ්යාපන ක්රමය සමාන අවස්ථා සහ සංස්කෘතික ප්රජාතන්ත්රීකරණය අවධාරණය කරයි. සමාජ අසමානතාවයෙන් ඔබ්බට, කලාත්මක අධ්යාපනය සෑම සිසුවෙකුටම කලා ක්ෂේත්රයේ දැනුමට සමාන ප්රවේශයක් ලබා දිය යුතුය.
ළමයින් පාසලේදී පමණක් නොව පාසලෙන් පිටතද ඉගෙන ගන්නා අතර නොමිලේ චිත්රපට තෝරා ගැනීම පාසල් කාලය මෙන්ම විෂය බාහිර හා විෂය බාහිර කාලයද සැලකිල්ලට ගනී. අන්තර්ජාලයේ නොමිලේ මාර්ගගත මෙවලම් සහ සේවාවන් පන්ති කාමර අවකාශය පුළුල් කරන අතර ඩිජිටල් සම්පත් බෙදාහදා ගැනීමට ඉඩ සලසයි, නමුත් පාසල් සහ දෙමාපියන් අතර භාවිතයේ කොන්දේසි ද ඇත.
අපගේ ද්වාරය මඟින් පන්තියේ අධ්යයනය කරන ලද චිත්රපට නැවත නිවසේදී නැරඹීමේ හැකියාව ලබා දේ.
පාසලේදී බලන්න, ගෙදරදී බලන්න
බොහෝ අධ්යක්ෂවරුන්, සජීවිකරණ පාසල් සහ නිෂ්පාදන සමාගම් ඔවුන්ගේ චිත්රපට අන්තර්ජාලය හරහා නොමිලේ අන්තර්ජාලයට එක් කරන්නේ සිනමාව කෙරෙහි ඇති ඔවුන්ගේ ආශාව බෙදාගැනීමේ එකම අරමුණෙනි. කෙටි චිත්රපට ඉතා කලාතුරකින් වාණිජ චිත්රපට වන අතර අද වන විට මූල්ය ශක්යතාවකට ඉඩ සලසන උපාංග සහ ආර්ථික ආකෘති ඇත්තේ ස්වල්පයකි.
නව ආර්ථික ආකෘතියක්
නොමිලේ නැරඹිය හැකි කතුවරුන්ගේ වේතනය බැහැර නොකරයි.
අන්තර්ජාලය හරහා තම චිත්රපට නොමිලේ ලබා දෙන අයිතීන් හිමියන්ට වැටුප් ගෙවීමේ ආර්ථික ආකෘතියක් අපි ක්රියාත්මක කර තිබෙනවා.
ගුරුවරුන්ට පමණක් නොව අධ්යාපනික, සංස්කෘතික සහ සමාජීය ආයතන සහ සංගම්වලටද මාර්ගගත වේදිකාවක් චිත්රපට වාණිජ නොවන භාවිතය සඳහා ප්රසිද්ධියේ, වැඩමුළු ආකාරයෙන්, ආයතන පර්යන්තවල සිට හෝ පොදු ප්රදර්ශනය අතරතුර දායක වීමේ හැකියාව ඇත.
වේදිකාවට ලැබෙන සෑම දායකත්වයක්ම චිත්රපටවල කතුවරුන්ට වැටුප් ගෙවීමට, අන්තර්ජාලය හරහා චිත්රපට නොමිලයේ ලබා දීමට සහ තරුණ ප්රේක්ෂකයින් සඳහා ගුණාත්මක සිනමාවක් බෙදා හැරීමට දායක වීමට අපට ඉඩ සලසයි. කලාත්මක චිත්රපට නිර්මාණය දිරිමත් කිරීම සහ උපකාර කිරීම සඳහා, සංගමය විසින් චිත්රපටවල හිමිකම් හිමියන්ට ආදායමෙන් 25% ක් නැවත බෙදා හරිනු ලැබේ.
හත්වන කලාවට සමාන ප්රවේශයක්
නොබැඳි ද්වාරයට දායක වීම යනු, සමූහ අරමුදල් සැපයීම වැනි, ගුණාත්මක චිත්රපට නිර්මාණය කිරීම සහ බෙදා හැරීම දිරිමත් කිරීම ය.
විවෘත අධ්යාපන සම්පත් සඳහා විශ්ව ප්රවේශය
UNESCO විසින් ගුණාත්මක අධ්යාපනය සඳහා විශ්වීය ප්රවේශය ද දිරිමත් කරන අතර නොමිලේ ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ද්රව්ය ලෙස විවෘත අධ්යාපනික සම්පත් (OER) නිර්මාණය කිරීම සහ භාවිතය පිළිබඳව අපි සලකා බලමින් සිටිමු.
නිහඬ වෘතාන්ත චිත්රපට ප්රායෝගිකව තිරයෙන් අතුරුදහන් වී ඇති නමුත් වචන රහිත කෙටි චිත්රපට නිෂ්පාදනය බහුල ය. අපි ප්රධාන වශයෙන්ම නිහඬ චිත්රපට තෝරා ගන්නේ කතා කරන සිනමාවේ විශිෂ්ට නිර්මාණ අගය නොකරන නිසා නොව නිහඬ සිනමාව දරුවන්ට හඬක් දෙන නිසා.
ඔබේ සිසුන් හෝ දරුවන් සමඟ Buster Keaton සහ Clyde Bruckman (1926) විසින් The General Mechanic වැනි නිහඬ චිත්රපටයක් නැරඹීම සමඟ අත්හදා බලන්න. පළමු මිනිත්තුවේ සිටම නිහඬ චිත්රපටිය කුඩා දරුවන් තරම් දෙබස් සහිත චිත්රපටයක් බවට පරිවර්තනය වේ! ළමයින්ගෙන් අදහස්, අර්ථකථන, ප්රශ්න සහ සිනහවක් නොමැතිව තත්පරයක් නොවේ.
නිහඬ සිනමාවෙන් දරුවන්ට හඬක්
නිහඬ සිනමාව සමඟින් ශබ්ද විශ්වයේ වැදගත්කම පළමු අනුපිළිවෙල වන අතර චිත්රපටයක් වේදිකාගත කිරීමේදී සංගීතයේ සහ ශබ්ද ප්රයෝගවල භූමිකාව අධ්යයනය කිරීම සිත් ඇදගන්නා සුළුය.
ඔබේ ඇස් වසාගෙන කෙටි චිත්රපටයක් නරඹන සිසුන් සමඟ විනෝද වන්න, හැඟීම් මත ශබ්දවල බලපෑම සහ චිත්රපටයක නාටකාකාර බලපෑම් පිළිබඳ පාඩම් වලින් ඉතා පොහොසත්.
කුඩා දරුවන්ට ඔවුන්ගේ අවධානය සහ කුතුහලය පවත්වා ගැනීමට ඉඩ සලසන නිසා කෙටි ආකෘති තරුණ නරඹන්නන් සඳහා විශේෂයෙන් සුදුසු වේ.
අඩු බලන්න නමුත් වඩා හොඳ බලන්න
නිෂ්ක්රීය පාරිභෝගිකයින් සහ කෙටි චිත්රපට දරුවන්ට ක්රියාශීලී ප්රේක්ෂකයින් වීමට ඉඩ සලසන බැවින් ඔවුන් නරඹන දේට ළමයින් යටත් නොකළ යුතුය.
ක්රියාකාරී ප්රේක්ෂකයින්
සිනමාව සැබෑ ලෝකය පොහොසත් කළ යුතු අතර එය ප්රතිස්ථාපනය නොකළ යුතුය. බොහෝ සජීවිකරණ රූප සැබෑ ලෝකයේ ක්රියාකාරකම් වලට හානි කළ හැකි අතර, දවල් සිහින දැකීමට නිදහස් කාලය සහ දරුවන්ගේ සංවර්ධනය සඳහා ඉතා වටිනා කම්මැලිකමේ අවස්ථා ද විය හැකිය.
අපි මෙම ද්වාරය නිර්මාණය කළේ අඩු නමුත් වඩා හොඳ නැරඹීමට දරුවන්ට ආරාධනා කිරීමටයි.
මොකද අන්තර්ජාලයේ තියෙන ෆිල්ම් ප්රමාණය ගත්තම පුදුම හිතෙන තරම් අඩුයි. අපි පටන් ගත්තේ අපේම දරුවන්ට පෙන්වන්න චිත්රපට හොයලා.
අපූරු අධ්යාපනික කෙටි චිත්රපට
අපි කැමති බොහෝ දේ අපට හමු වූ නමුත්, සබැඳි සුරකිමින් එක් වෙබ් අඩවියකින් තවත් වෙබ් අඩවියකට සැරිසැරීමට අපට සිදු විය. අපට චිත්රපට වෙත ප්රවේශ වීමට ද්වාරයක් සොයාගත නොහැකි විය. බොහෝ අන්තර්ජාල සම්පත්, නොමිලේ අධ්යාපනික ද්රව්ය සහ දරුවන්ගේ අධ්යාපනයට සහ නිර්මාණශීලීත්වයට හිතකර අපූරු කෙටි චිත්රපට, සාමාන්ය ජනතාවට, ගුරුවරුන්ට, දෙමාපියන්ට නමුත් විශේෂයෙන් දරුවන්ට නොපෙනේ!
අනෙක් අතට, බොහෝ අධ්යක්ෂවරු තම චිත්රපට අන්තර්ජාලය හරහා නොමිලේ ලබා දෙති; නමුත් අවාසනාවකට දෙමාපියන්ට හෝ ගුරුවරුන්ට ඔවුන් සොයා ගැනීම අපහසුය. ළමුන් සඳහා අපගේ චිත්රපට තෝරා ගැනීමේ පරමාර්ථය වන්නේ චිත්රපටවල දෘශ්යතාව වැඩි කිරීම සහ වැඩිහිටියන් තම දරුවන් සඳහා කරන තේරීම් සඳහා මඟ පෙන්වීමයි.
වයස අවුරුදු 3 සිට, සහ අවුරුදු 99 දක්වා! ඇත්තටම තෝරා ගත් චිත් රපට විශේෂයෙන් ළමයින් වෙනුවෙන් නිර්මාණය වූ චිත් රපට නොවේ. ඒවා ඊටත් වඩා වැඩිහිටියන් ඉලක්ක කරගත් චිත්රපට. මෙම චිත්රපට ද්වාරය සමඟ අපට උනන්දුවක් දක්වන්නේ මෙයයි: ළමයින්ට පහසුවෙන් බැලීමට අවස්ථාවක් නොමැති චිත්රපට පිරිනැමීම.
රූපවාහිනිය? මෙම මෙවලම ඔබට මොහොත හෝ අන්තර්ගතය තෝරා ගැනීමට ඉඩ නොදේ...
වයස අවුරුදු 6 ට අඩු ළමුන් සඳහා චිත්රපට සඳහා, සතියකට පැය 2 සිට 3 දක්වා සහ විශේෂයෙන් දෙමාපියන් සමඟ. අපි දරුවන්ට චිත්රපට පෙන්විය යුතු නැත, එය දෙමාපියන්, ගුරුවරුන් හෝ මිතුරන් සමඟ බෙදා හදා ගන්නා මොහොතක් විය යුතුය, එය සංවාදයට ඉඩ සලසයි.
දරුවන්ට තමන් නරඹන දේ ගැන තේරීමක් තිබේද?
වීඩියෝ ක්රීඩා වලදී මෙන්, දරුවන් තනි නොකරන්නේ නම්, ඒවා අපූරු අධ්යාපනික මෙවලම් වේ. වයස අවුරුදු 6 ත් 15 ත් අතර, ළමයින් නිසැකවම චිත්රපට නැරඹීමට නිතර නිතර තෝරා ගනු ඇත, නමුත් මෙය සාමාන්ය ක්රියාකාරකමක් බවට පත් නොවිය යුතු බව අපි විශ්වාස කරමු, එය ඉන්ද්රජාලික මොහොතක් ලෙස පැවතිය යුතුය.
ඔබේ හරිත බෝංචි අනුභව කරන්න! ඔව්, ඒක වැදගත්. දරුවා චිත්රපටයකට අකමැති විය හැකි නමුත් අත්දැකීම්වල විවිධත්වය වැදගත් වේ.
තවද, රස වෙනස් විය හැක, නමුත් ඔහු කිසි විටෙකත් මුං ඇටවලට කැමති නැති වුවද, ඔහු ඒවා රස කර ඇත.
Blockbusters ඉතා ඉක්මනින් කුඩා කල සිටම දරුවන්ගේ රුචි අරුචිකම් ප්රමිතිකරණය කරන අතර, අපි ඔවුන්ට වඩාත් විවිධත්වයක් ලබා දීමට ඉතා ඉක්මනින් උත්සාහ කළ යුතු යැයි අපි සිතමු, මෙය සාහිත්යය, සංගීතය, දෘශ්ය කලාවන් සඳහා මෙන්ම ආහාර සඳහාද සත්ය වේ.
වෙබ් අඩවිය දකින්නේ පාසල් ගුරුවරුන්, දෙමාපියන් සහ දරුවන් පමණක් නොවේ. වැඩි වැඩියෙන් අධ්යක්ෂවරුන්, උත්සව අධ්යක්ෂවරුන් සහ අනෙකුත් චිත්රපට වෘත්තිකයන් එය විමසයි.
අපට අවශ්ය වූයේ චිත්රපටවල යටින් පවතින විශ්වය, අධ්යක්ෂවරුන්ගේ සවිඥානික හෝ අවිඥානක යොමු කිරීම් වලින් ටිකක් සොයා ගැනීමට සහ බෙදා ගැනීමට ය. Proust ප්රශ්නාවලිය සහ එහි ඉංග්රීසි සම්භවය වන “Confessions” මෙන්, මෙම ප්රශ්නාවලිය නිර්මාණකරුවන්ගේ රුචි අරුචිකම් සහ අභිලාෂයන් ස්වල්පයක් හෙළිදරව් කිරීම අරමුණු කරයි.
ප්රොස්ට්ගේ ප්රශ්නාවලිය මෙන් නොව, එය නිර්මාණකරුවන්ගේ සැබෑ ලෝකය ගැන ප්රශ්න අසන්නේ නැත (උදා: මගේ ප්රියතම ගුණය, මගේ මිතුරන් තුළ මා වඩාත් අගය කරන දේ, ආදිය) නමුත් ඔවුන්ගේ මනඃකල්පිත ලෝකය (උදා: මා හමුවීමට කැමති ප්රබන්ධ චරිතය, මා ජීවත් වීමට අකමැති ප්රබන්ධ ලෝකය).
මෙම ප්රශ්නාවලිය මඟින් නිර්මාණයේ තිරය පිටුපස කොටසක් ඉස්මතු කරයි: නිර්මාපකයන්ගේ සිහින වැනි විශ්වය, ඒවාට බලපෑම් කරන මනඃකල්පිත ලෝකයන්.
"කලාවෙන් පමණක්, අපට අපෙන් ඔබ්බට යා හැකිය, අපගේ විශ්වයට සමාන නොවන මේ විශ්වයේ වෙනත් අයෙකු දකින දේ දැනගත හැකි අතර සඳෙහි ඇති ඒවා මෙන් අප නොදන්නා භූ දර්ශන පවතිනු ඇත."
- Time Found, Marcel Proust
“ඔබට රන්වන් කෙස් තිබේ. එවිට ඔබ මාව හීලෑ කළ විට එය විශිෂ්ට වනු ඇත! රන්වන් පැහැයෙන් යුත් තිරිඟු, මට ඔබව සිහි කරනු ඇත. තිරිඟු වල සුළඟේ ශබ්දයට මම කැමතියි. »
- ද ලිට්ල් ප්රින්ස්, ඇන්ටොයින් ඩි සෙන්ට්-එක්ස්පෙරි
"අනෙකුත් ආත්මයන් තුළ නිද්රාශීලීව පවතින ක්රියා කිරීමේ ශක්තිය අවදි කිරීමට කලාකරුවාට බලය ඇත."
- ෆ්රෙඩ්රික් නීට්ෂේ
ඔබේ අත්දැකීම් බෙදාගන්න, පන්තියේ නිර්මාණය කරන ලද ක්රියාකාරකම්, දරුවන්ගේ ප්රතික්රියාව! අධ්යාපනික ආධාරක මෙවලම් ලෙස තේමා චිත්රපට භාවිතා කරන්න!