Cooped කෙටි චිත්රපටය වටා අධ්යාපනික ක්රියාකාරකම්
ඔබේ හැඟීම් බෙදාගන්න, අන් අය ඉදිරියේ ඔබම ප්රකාශ කරන්න, තර්ක කරන්න.

Cooped © Ten Pound Toons
මාතෘකාවCooped
තේමාවඅත්හැරීම, සතුන්
ප්රභේදය සහ මූල පදවිකට, අත්හැරීම, සතුන්, බල්ලා
වයස (චිත්රපටය සඳහා)වයස අවුරුදු 6-11
කාලසීමාව09 min 00 s
අවබෝධ කර ගැනීමMike A. Smith
සංගීතයJ. M. Askew & C. Gray
නිෂ්පාදනයTen Pound Toons (États-Unis, 2014)
උපකල්පන කරන්න, ඔබේ අදහස් ප්රකාශ කරන්න සහ තර්ක කරන්න.
කෙටි චිත්රපටය පිළිබඳ වාචික සාකච්ඡා, අවසානය පිළිබඳ උපකල්පන ඉදිරිපත් කිරීම, සත්ව තත්ත්වය පිළිබඳ වාචික සහ ලිඛිත ක්රියාකාරකම්.
මෙම කෙටි චිත්රපටිය පවසන්නේ තම අයිතිකරු විසින් සිරකර තබන ලද සහ නිදහස සඳහා පිපාසයෙන් පෙළෙන දුප්පත් බල්ලෙකුගේ කතාවයි. මේ මිනිසා තම සතා රැකබලා ගැනීමට සුදුසු නැත, නැතහොත් ඒ සඳහා තමා! බලාපොරොත්තු සුන්වීම එන්න එන්නම ශක්තිමත් වන බව අපට හැඟේ, බල්ලා තවදුරටත් තමාව පාලනය කර නොගෙන නිවසේ ඇති සියල්ල බිඳ දමයි! අවසානයේ නැවුම් වාතය රස විඳිය හැකි සත්වයාට අවසානය තරමක් හාස්යජනකයි. මෙම චිත්රපටය පන්තියේදී සත්ව තත්ත්වය ගැන කතා කිරීමට අවස්ථාවක් වනු ඇත. හොල්මන් කරන සංගීතය මිනිසාගේ නොසැලකිල්ල සහ සත්වයාගේ කම්මැලිකම මනාව ප්රකාශ කරන බව අපට සටහන් කළ හැකිය.
පළමු නැරඹීම සඳහා, 7'44 හි නතර කරන්න. දරුවන්ට කතාව කියන්න, ඔවුන් තේරුම් ගත් දේ කියන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට "චිත්රපටය ප්රශ්න කරන්න" පත්රය භාවිතා කළ හැකිය. ඉන්පසු කතාවේ අවසානය ගැන උපකල්පනය කිරීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න: කුමක් සිදුවේ යැයි ඔබ සිතන්නේද? කතාව අවසන් වන්නේ කෙසේද? මෙම කාර්යය වාචිකව හෝ ලිඛිතව කළ හැකිය. කණ්ඩායම් සාකච්ඡාවක් පවත්වන්න, ඉන්පසු චිත්රපටයේ අවසානය බලන්න. බල්ලා නිවසින් පිටතට යනවා පමණක් නොව, ඔහු ලෝකය ගවේෂණය කරනු ඇත. අවසාන ක්රෙඩිට් තුළ අපට ඔහුගේ ගමන අනුගමනය කළ හැකිය. ඔබට එක් එක් ගමනාන්තය තුළ රූපය විරාම කළ හැකි අතර ඔවුන් සංචාරය කර ඇති විවිධ රටවල් අනුමාන කිරීමට ළමයින්ට සලස්වන්න. අයිතිකරු සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, අනෙක් අතට අගුලු දමා ඇති අතර, ඔහු තම සත්වයා විසින්ම දමා ඇති තත්වයට පත්වේ. ඔහුට කුමක් වේවිද? අපට නැවතත් උපකල්පන කළ හැකිය.
ඉන්පසු, චිත්රපටය නැවත නරඹා වඩාත් ගැඹුරු වැඩ සඳහා සටහන් තබා ගන්න... දෙවන නැරඹීමේදී, සත්වයාගේ හැඟීම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. ඔහුගේ නිදහස සඳහා වූ පිපාසය රූපයේ ඉතා හොඳින් පෙනේ, විශේෂයෙන් මිනිත්තු 1 තත්පර 57 දී, ඔහු ඉදිරියෙන් ගමන් කරන භූ දර්ශන අපට පෙනේ. ආතතිය වැඩි වැඩියෙන් වැඩි වේ; ශාරීරිකව, ඔහු ඔහුගේ පෙනුම වෙනස් කරයි: ඔහුගේ ඇස් ඉදිමීම සහ ලේ වැගිරීම. ඔහු තව තවත් කලබල වී නිවසේ ඇති සියල්ල කඩා බිඳ දමයි, මෙය තමාව ගලවා ගන්නේ (කැඩුණු දොර හසුරුව) බව නොදැන.
තුන්වන බැලීමේදී, මිනිසා කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න: සත්වයා රැකබලා ගැනීමට ඔහුට හැකියාව තිබේද? පැහැදිලිවම නැත, ඔහු දැනටමත් තමා ගැන සැලකිලිමත් නොවන නිසා! චිත්රපටයේ උදාහරණ බලන්න කියලා ළමයින්ට කියන්න. මුල සිටම, අපි ඔහු බල්ලාගේ බඳුනේ කෝපි පිළිගන්වන ආකාරය දකිමු; ඔහු කෝපි කෝප්පය සිසිල් කිරීම සඳහා පිඹීමට සිතයි, නමුත් එය ඔහුගේ අතේ ඇති බලු කෑමයි!
ඉන්පසු සත්ව තත්ත්වය පිළිබඳ සාකච්ඡාවක් ආරම්භ කරන්න. සතුන්ට හැඟීම් දැනෙනවාද? ඔවුන් වේදනාව දන්නවාද? බල්ලෙක් ගෙට හිරකරලා දාන එක හරිද? එවිට ගිම්හානයේ ආරම්භයේ දී අත්හැර දැමීම්, දඩයම් කිරීම, ගොන් පොර, කුකුළන්, කම්හල් ගොවිතැන, සර්කස් වල සතුන්, පාත්තයින් බලහත්කාරයෙන් පෝෂණය කිරීම ... දරුවන්ට විවිධ මාධ්ය ලබා දෙන්න: චිත්රපට, වාර්තාමය කියවීම්, නවකතා, වාර්තා ... දරුවන්ට තේමාවක් පර්යේෂණ කර පන්තියට ඉදිරිපත් කිරීමට හැකි වනු ඇත. සහ අවසන් කිරීමට සහ මිනිස්/සත්ව සංකූලතා පිළිබඳ විශිෂ්ට උදාහරණයක් ලබා දීමට, සත්ය කතාවකින් ආනුභාව ලත් “Hatchi” චිත්රපටයේ පූර්ව ප්රචාරක පටය සොයා ගන්න.
ක්රියාකාරකම් පත්රිකාව ලියා ඇත්තේ: Valérie du blog Val 10. Val 10 බ්ලොගය සොයා ගන්න...





