Films pour enfants

මම චිත්රයක් කෑවොත්?

ප්රංශවයස අවුරුදු 6-11

Dripped කෙටි චිත්‍රපටය වටා අධ්‍යාපනික ක්‍රියාකාරකම්

ක්‍රියාකාරකම්වල අපේක්ෂිත අවසානය

විවිධ ලේඛන ලියන්න, එහි ලබන්නාට අනුවර්තනය කරන ලද පිටු එකක් හෝ දෙකක පෙළක් ලියන්න; සංශෝධනය කිරීමෙන් පසු, පැහැදිලි අක්ෂර වින්‍යාසය සහ අක්ෂර වින්‍යාස විධිමත්භාවයට ගරු කරමින් සංවිධානාත්මක සහ සුසංයෝගී පෙළක් ලබා ගන්න.

කලාත්මක ව්යාපෘතියක් ක්රියාත්මක කරන්න.

Dripped

Dripped © Eddy

මාතෘකාවDripped

තේමාවපින්තාරු කිරීම

ප්‍රභේදය සහ මූල පදවිකට, ජැක්සන් පොලොක්, වියුක්ත ප්‍රකාශනවාදය, කෞතුකාගාරය

වයස (චිත්‍රපටය සඳහා)වයස අවුරුදු 6-11

කාලසීමාව8 min 22 s

අවබෝධ කර ගැනීමLéo Verrier

සංගීතයPablo Pico

නිෂ්පාදනයEddy (France, 2010)

අධ්යාපනික කටයුතු

ලිඛිත නිෂ්පාදනය.

චිත්‍රපටයේ ප්‍රධාන චරිතය වන ජැක් ප්‍රසිද්ධ සිතුවම් වචනාර්ථයෙන් ගිල දමයි. එසේ කිරීමෙන්, එය එක් එක් කාර්යයේ ප්රධාන ලක්ෂණය ලබා ගනිමින්, පරිවෘත්තීය වේ. සිසුන්ට චිත්‍රපටය ගැන සහ විශේෂයෙන්ම විවිධ විකෘති කිරීම් පිළිබඳව අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට ඉඩ දීමෙන් පසු, ගුරුවරයා ඔවුන්ට කෙටි චිත්‍රපටයේ ඇති කෘති ප්‍රතිනිෂ්පාදනය මත පදනම්ව, "මම මෙම චිත්‍රය කෑවොත්..." යන තේමාව මත ලිවීමේ ක්‍රියාකාරකමක් ලබා දෙනු ඇත.

ලිඛිත නිෂ්පාදනයට සෘජුවම සම්බන්ධ වූ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීමෙන් ඔබ්බට, චිත්‍රපටයට ඉතා සමීපව මෙම තේමාව ලිවීමෙන් සිසුන්ට මෙම කෙටි චිත්‍රපටයේ හිමිකාරිත්වය වඩා හොඳින් ගැනීමට සහ චරිතය හරහා දිවෙන හැඟීම් වඩාත් හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට ඉඩ සලසයි.

අපට විවිධ ලිවීමේ ක්රම යෝජනා කළ හැකිය:

  • "ලිවීමේ චාරිත්ර" වැඩමුළුවක්, ක්විබෙක් සිට අප වෙත පැමිණෙන ක්රියාකාරකම්: ලිවීමේ ජෝගිං. සතියකට කිහිප වතාවක්, ලිවීමේ දියත් කිරීමක් භාවිතා කරමින්, වගු වල ප්‍රතිනිෂ්පාදනය, සිසුන් කල්තියා නිර්වචනය කරන ලද කාලයක් සඳහා ලියන්න, මිනිත්තු 15 කට වඩා වැඩි නොවේ ... ගුරුවරයා ක්‍රියාකාරකම අවසන් වීමට මිනිත්තු 1 කට පෙර අනතුරු අඟවයි. ලිවීමේ ක්‍රියාවට සම්බන්ධ ඕනෑම පීඩනයක් ඉවත් කිරීම සඳහා, නිෂ්පාදනය ගුරුවරයා විසින් නිවැරදි නොකර පුද්ගලිකව පැවතිය හැකිය. කැමති සිසුන්ට ඔවුන්ගේ නිෂ්පාදන පන්තියට කියවීමට හැකි වේ. සෑම සිසුවෙකුටම ප්‍රස්ථාරයක ලියා ඇති වචන සංඛ්‍යාව සටහන් කිරීමට ද හැකි වේ. එහි ප්රගතිය දෘශ්යමාන කිරීම සඳහා.
  • කාව්යමය ලිවීම.
  • සීමාවන් සමඟ ලිවීම, උදාහරණයක් ලෙස: මම මෙම සිතුවම කෑවොත් මම ... නමුත් මම ...
  • විචිත්‍රවත් මළ සිරුරක් ලිවීමේ ක්‍රීඩාවක්: පළමුවැන්නා "මම මෙම සිතුවම කෑවොත් මම" යන වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ලියයි, දෙවැන්න ඔහුගේ වාක්‍ය "සඳහා" ලෙස ආරම්භ කරයි, පසුව "මක්නිසාද", "සහ මම කියමි"...
  • දිගු ලිවීම, උදාහරණයක් ලෙස වගු සමඟ නිදර්ශනය කරන ලද පෙළ එකතුවක් ලිවීමේ අරමුණින්. සිසුන්, කෘතියක් තෝරා ගැනීමෙන් පසු, ඔවුන්ගේ පෙළ නිෂ්පාදනය කිරීමට යුගල වශයෙන් වැඩ කිරීමට හැකි වනු ඇත.

දිගු

  • Martin Matje විසින් "The Ink Drinker" සමඟ සාහිත්‍යයේ. උපුටා ගැනීම: "PAPA පොත් වෙළෙන්දෙකි. ඔහු පොත් වලට ආදරෙයි. ඔහු ඒවා ගිල දමයි. ඔහු රකුසෙකි. ඔහු දවල් සහ සමහර විට රාත්‍රියේ පවා කියවයි. එය සුව කළ නොහැකි රෝගයකි, නමුත් එය අපේ පවුලේ වෛද්‍යවරයාට කරදරයක් නොවන බව පෙනේ. »
  • Michelangelo, Paul Gauguin, Gustave Courbet, Vincent Van Gogh, Giuseppe Arcimboldo, Edvard Munch, Keith Haring, Pablo Picasso ගේ සිතුවම් සමඟ පින්තාරු කිරීමේදී.

ක්‍රියාකාරකම් පත්‍රිකාව ලියා ඇත්තේ: Pascale Bani. En Classe Pascale බ්ලොගය සොයා ගන්න...

බිංදු © එඩී
බිංදු © එඩී
බිංදු © එඩී
බිංදු © එඩී
බිංදු © එඩී
බිංදු © එඩී