බිංදු තාක්ෂණය සමඟ අත්හදා බලන්න

මෙහෙයුම අදියර 4 කින් සිදු කළ හැකිය.

1- චිත්‍රපටිය නැරඹීමෙන් පසු සිසුන්ගෙන් ප්‍රශ්න කරන්න. චිත්‍රපටවල එන චිත්‍ර ඔබ හඳුනා ගන්නවාද? ඇයි ප්‍රධාන චරිතය චිත්‍ර කන්නේ. ප්‍රධාන චරිතය නව කලාත්මක තාක්‍ෂණයක් නිර්මාණය කරන්නේ කෙසේද?

2- ජැක්සන් පොලොක්ගේ කෘතිය ඉදිරිපත් කරන්න ඔහුගේ සිතුවම් අවුල් සහගත නොවන නමුත් ඊට පටහැනිව ඒවා ඉතා සුවිශේෂී කලාත්මක පර්යේෂණයක ප්‍රතිඵලයක් සහ නව රූපමය විශ්වයක් නිර්මාණය කිරීමට ඇති ආශාව බව පැහැදිලි කරන්න. ජැක්සන් පොලොක්ට ආරම්භ කිරීමට පෙර ඔහුගේ චිත්‍රය පිළිබඳ සමස්ත අදහසක් ඇති අතර ඔහු සමහර විට ඉතා සියුම් අභිනය මනාව ප්‍රගුණ කරයි. බුරුසුව කැන්වසය ස්පර්ශ නොකරයි, තීන්ත බිංදු බිංදු වැටේ. ජැක්සන් පොලොක් නව තාක්‍ෂණයක් නිර්මාණය කරයි, නමුත් ඔහුගේ පින්තූරය පින්තාරු කරන කලාකරුවාගේ අතේ පිහිටීම සහ බැල්ම වෙනස් කරයි. කැන්වසය බිම ඇති අතර ඉහත කලාකරුවා ඔහුගේ සිතුවම නොසලකා හරියි. එය ඔහුගේ සිතුවමේ සිටි ආකාරයටයි.

බිංදු තාක්ෂණය වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා, නිව් යෝර්ක් හි නූතන කලා කෞතුකාගාරය (MoMA) විසින් පිරිනමනු ලබන වීඩියෝව නරඹන්න: ජැක්සන් පොලොක් පින්තාරු කළේ කෙසේද?

3- මෙම ක්‍රියාකාරකම සඳහා ද්‍රව්‍ය බිංදු යෙදීමෙන් අත්හදා බැලීමට සිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න: බිම විශාල සුදු පත්‍රයක්, බුරුසු සහ තීන්ත භාජන.

පන්ති කාමරයේ හෝ පාසල් මිදුලේ, තනිව හෝ කණ්ඩායමක්. පන්ති සංවිධානයේ හේතූන් මත, සිසුන්ට මාරුවෙන් මාරුවට ජල බිඳිති පුහුණු වී එකට තනි සිතුවමක් නිර්මාණය කළ හැකිය.

ආරම්භ කිරීමට පෙර ඇඳීමේ සැලැස්මක් සෑදීමට සිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.

කවුද පින්තාරු කරන්නේ? සෙමින් හෝ ඉක්මනින් පින්තාරු කරන්න? චිත්රයේ මධ්යයේ හෝ දාරවලද? රේඛා, බිංදු? සෘජු හෝ පව්කාර හැඩතල? වර්ණ සහ හැඩතලවල සුපිරි ස්ථාන?

පින්තූරය පින්තාරු කළ පසු, සිසුන් (වාචිකව හෝ ලිඛිතව) ඔවුන් කළ දේ, ඔවුන්ගේ ආරම්භක කලාත්මක අභිප්රායන් සහ ප්රතිඵලය විස්තර කිරීමට ඉල්ලා සිටින්න.

4- ජැක්සන් පොලොක්ගේ සිතුවම් ලෝකයේ මිල අධිකම ඒවා බව කරුණාවෙන් සලකන්න: 1948 දී නිෂ්පාදනය කරන ලද "අංක 17A" චිත්‍රය 2016 දී පුද්ගලික අලෙවියක් අතරතුර යුරෝ මිලියන 180 කට මිලදී ගෙන ඇත. "ඇයි?" සෑම කෙනෙකුටම එය නිවැරදිව කළ හැකිද? ", ජැක්සන් පොලොක් කිසිදාක නොසිටියේ නම්, පසුකාලීන කලාකරුවන්ට බොහෝ සෙයින් බලපෑ මෙම තාක්ෂණය දියුණු කළ පළමු පුද්ගලයා ජැක්සන් පොලොක් බව පැහැදිලි කරන්න.