Films pour enfants

අසාර්ථකත්වය පිළිබඳ විවාදය

ඊ එම් සීවයස අවුරුදු 6-11

Grand Prix කෙටි චිත්‍රපටය වටා අධ්‍යාපනික ක්‍රියාකාරකම්

ක්‍රියාකාරකම්වල අපේක්ෂිත අවසානය

වාචික සන්නිවේදන කේත, හුවමාරු නීතිවලට ගරු කරමින් ඔබම ප්‍රකාශ කරන්න.

තර්ක කිරීමෙන්, නමුත් ඔබේ දෘෂ්ටිකෝණය පටවන්නේ නැතිව සහ අන් අයගේ මතය පිළි නොගෙන විවාදයකදී ඔබම තහවුරු කරගන්න.

Grand Prix

Grand Prix © I+G Stop Motion

මාතෘකාවGrand Prix

තේමාවමිත්රත්වය, ජාතිය

ප්‍රභේදය සහ මූල පදවිකට, බයිසිකල්, බයිසිකල්, DIY, පිටත්වීම, බලා සිටීම

වයස (චිත්‍රපටය සඳහා)අවුරුදු 3-11

කාලසීමාව08 min 00 s

අවබෝධ කර ගැනීමMarc Riba & Anna Solanas

සංගීතයRoqui Albero

නිෂ්පාදනයI+G Stop Motion (Espagne, 2011)

අධ්යාපනික කටයුතු

සිසුන් සමඟ අසාර්ථකත්වය ගැන කතා කරන්න.

මෙම වීඩියෝවෙන් අපි විශේෂයෙන් අනුගමනය කරන්නේ මහා ත්‍යාගයට සහභාගී වීමට අවශ්‍ය කුඩා දැරියගේ චරිතයයි. ඇය පැමිණෙන්නේ අවසර නොලත් මෝටර් රථයක් සමඟිනි, ඇය ඉතා කලකිරීමට පත් වේ. සහභාගිවන්නන්ගෙන් එක් අයෙක් ඇගේ අක්ෂර වින්‍යාසයට හසු වී ඇයට උදව් කිරීමට තීරණය කරයි. ඔහු ඇයට ඔහු සමඟ සහභාගී විය හැකි පරිදි ඔහුගේ වාහනයට ආරාධනා කරයි. අවාසනාවකට, පිටත් වන විට, මෝටර් රථය ආරම්භ නොවේ. තරුණ ගැහැණු ළමයා බර වැඩි බව පෙනේ, රියදුරුට ඉදිරියට යා නොහැක! ඇය වාහනයෙන් බැස බලහත්කාරයෙන්, තරුණයා ඉදිරියට ගිය නමුත් කුඩා දැරිය කෝපයෙන් ඔහුව තල්ලු කර ඔහු තාප්පය මතට වැටේ! අවසානයේ සියල්ලට සමාව දී ඔවුන් නැවතත් එකට ඇවිදින්න යනවා.

මෙම කතාව සිසුන් සමඟ අසාර්ථකත්වය ගැන කතා කිරීමට අවස්ථාවක්. චරිත අසාර්ථක වෙලා තරඟයෙන් දිනුවේ නැහැ, නමුත් ඔවුන්ට සියල්ල අහිමි වුණාද? ඒ වෙනුවට ඔවුන්ට වෙනත් දෙයක් ලැබුණේ නැද්ද? (ලස්සන මිත්රත්වයක්!). අසාර්ථකත්වය යනු කුමක්ද? අපි අසාර්ථක වූ විට අපට හැඟෙන්නේ කෙසේද? ඍණ පමණක් තිබේද? අපි කරන දේ හැමදාම දිනන්නත් සාර්ථක වෙන්නත් පුළුවන්ද? අසාර්ථක නොවී, සාර්ථකත්වයට එකම රසය තිබේද? අවසාන වශයෙන්, අසාර්ථක වීම වඩා හොඳ ආපසු හැරී පසුව සාර්ථක වීමට මාර්ගයක් නොවේද?

අපි සිසුන්ට මෙම විෂය පිළිබඳව අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට, එකිනෙකා සමඟ අදහස් හුවමාරු කර ගැනීමට, තර්ක කිරීමට සහ අවශ්‍ය නම් ප්‍රශ්න සමඟ විවාදය නැවත ආරම්භ කිරීමට ඉඩ දෙන්නෙමු. හරි හෝ වැරදි පිළිතුරක් නැත, නමුත් නිගමනය පහත පරිදි විය හැකිය: අසාර්ථකත්වය රිදෙනවා, අප අසමත් වූ විට අපට දුකක් දැනේ, නමුත් එය අත්දැකීමක් ලෙස සේවය කළ හැකිය. පාසැලේ වැඩ කිරීමේදී දෝෂ සමඟ සමාන්තරව අපට ඇඳිය ​​හැකිය. වැරදි කිරීම කිසි විටෙක ප්‍රසන්න නොවේ, නමුත් එය අවශ්‍යතාවයකි, ඔබට සියල්ල දැනගත නොහැක, ඔබ ඉගෙනීමට පාසලේ සිටී, ඔබේ වැරදි වලින් ඔබට ඉගෙන ගත හැකිය.

දිගු

  • දෝෂයේ හෝ අසාර්ථකත්වයේ තත්ත්වය පිළිබඳ කුඩා සටන් පාඨ සහිත පෝස්ටර් සාදන්න. උදාහරණ: "මම අසමත් වුවද කමක් නැත, මගේ වැරදි වලින් මට ඉගෙන ගත හැකිය." වැරදි කිරීමට අපට අයිතියක් ඇති බව සෑම කෙනෙකුටම මතක් කිරීමට මෙම කාරුණික පණිවිඩ පන්තියේ ප්‍රදර්ශනය කළ හැකිය!
  • අතෘප්තිය පිළිබඳ චිත්‍රපටයක් වන "අතෘප්තිකර" වේදිකාවේ සොයා ගන්න.

ක්‍රියාකාරකම් පත්‍රිකාව ලියා ඇත්තේ: Valérie du blog Val 10. Val 10 බ්ලොගය සොයා ගන්න...

පෙටිකෝට් පැළඳීමේ අනතුර, Honoré Daumier, 1857. MFA. CC0
පෙටිකෝට් පැළඳීමේ අනතුර, Honoré Daumier, 1857. MFA. CC0
සෑහීමකට පත් නොවන © Parallel Studio
සෑහීමකට පත් නොවන © Parallel Studio