දෙබස් නිර්මාණය කරන්න

මෙම වීඩියෝව දරුවන්ට තේරුම් ගැනීමට ද සංකීර්ණ වේ. අපට අර්ථය මත වැඩ කිරීමට සිදුවනු ඇත, බැලීම් කිහිපයක් සැලසුම් කිරීම, දෙබස් ලිවීමට යාමට පෙර මූලික පියවරකි. නිදසුනක් වශයෙන්, 34 වැනි තත්පරයේදී, දෙමාපියන් තම දරුවාට බනින ආකාරය අපි දකිමු; එතකොට අපි දකිනවා එයා වැඩෙනවා, ඒ කියන්නේ අවුරුදු කීපයකට පස්සේ එයා යොවුන් වියේදී, එයාගේ දෙමාපියන් වයසට ගියාම අපිට අපිව හම්බවෙනවා, එතනදී එයා තමයි එයාගේ දෙමාපියන් එක්ක තරහා වෙන්නේ! මිනිත්තු 3 තත්පර 18 කදී, අපට පෙනෙන පරිදි අර්බුදයකට මුහුණ දෙන යුවළක් දකිමු. පිරිමියා ඇයව ප්‍රතික්ෂේප කරයි, පසුව ඇයව ආපසු ලබා ගනී, පසුව ඇයව ප්‍රතික්ෂේප කරයි... ගැහැනිය හැර ගොස් තවත් කෙනෙකු සමඟ සබඳතාවක් ගොඩනඟා ගනී. ඔහු ඔහුගේ පෙනුම වෙනස් කරන විට ඇය ඔහුව ප්‍රතික්ෂේප කරනවා හැර (ඔහු බර වැඩි වී ඇති බව පෙනේ!). විනාඩි 4 යි තත්පර 22 කදී එකිනෙකාගේ වචන "බොන" තරම් එකිනෙකාට ආදරය කරන කුඩා ජෝඩුවක් අපි දකිමු, පසුව වාද කර ... සමාදාන වන්නෙමු!

වෙනත් පූර්වාවශ්යතාව: සංවාදය මත වැඩ කරන්න. මෙය මීට පෙර සිදු කර නොමැති නම්, සංවාදයක් කියවන අතරතුර විශ්ලේෂණය කිරීම, සංවාදයේ විරාම ලකුණු, යටිකුරු, උද්ධෘත ලකුණු ආදිය හඳුනාගෙන තේරුම් ගැනීම වැදගත් වේ.

එවිට අපි ඔවුන්ට වාචික වැඩ ලබා දෙන්නෙමු. ඔවුන්ට චිත්‍රපටයෙන් රූපයක් පෙන්වන්න (රූපය කැටි කිරීම). ඔවුන් දකින දේ විස්තර කිරීමට සහ චරිත අතර සංවාද මවා ගැනීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. ළමයින් උපදෙස් තේරුම් ගන්නා තෙක් වරක් හෝ දෙවරක් ව්යායාම නැවත කරන්න.

අවසානයේ ලිවීමට යන්න. දරුවන්ට පින්තූර කිහිපයක් ඉදිරිපත් කරන්න. පහතින් ඔවුන්ට චරිත අතර දෙබස් ලිවීමට සිදුවනු ඇත.

මෙම ක්‍රියාකාරකම සඳහා ද්‍රව්‍ය මුද්‍රණය කරන්න...

එවිට සෑම කෙනෙකුටම ඔවුන්ගේ කාර්යය ඉදිරිපත් කිරීමට හැකි වනු ඇත. එකම රූපයක් සඳහා ලියන ලද විවිධ දෙබස් අපට සංසන්දනය කළ හැකිය.