නිදහස යනු කුමක්ද?

අනෙක් එළදෙනුන් බිය වී තම ගාලෙන් එළියට ඒම ප්‍රතික්ෂේප කරන්නේ ඇයි?

බටහිර දර්ශනයේ වඩාත් ප්‍රසිද්ධ ග්‍රන්ථවලින් එකක් වන ජනරජයේ (ක්‍රිපූ 400 දී පමණ) VII පොතෙන් ප්ලේටෝගේ ගුහාව පිළිබඳ උපමාව ඉදිරිපත් නොකරන්නේ මන්ද? මෙම උපමාව සියලුම දාර්ශනික සංකල්ප ආමන්ත්‍රණය නොකර සරලව පැහැදිලි කළ හැකි අතර “වැඩිහිටියන්” අධ්‍යයනය කරන සංකල්පයකට ප්‍රවේශ වීමට සතුටු වන සිසුන් (අවුරුදු 6-9 සිට) සඳහා සැබෑ විවාදයේ විෂයයක් බවට පත්විය හැකිය.

ගුහාවක, දම්වැල් බැඳගත් මිනිසුන් කුඩා කල සිටම ජීවත් වූ අතර ඔවුන් ඉදිරියේ දකින්නේ බිත්ති මත ප්‍රක්ෂේපණය කර ඇති මිනිසුන්ගේ සහ සතුන්ගේ ප්‍රතිමා වල සෙවනැලි පමණි. (තත්වය තේරුම් ගැනීමට ගුහාවේ රූප සටහන පෙන්වන්න). මෙම මිනිසුන්ට, ගුහාවේ බිත්තියේ ඇති වස්තූන්ගේ සෙවනැලි එකම සැබෑ ලෝකය පමණක් වන අතර, ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකු සූර්යයා විසින් විස්මයට පත් කර ගුහාවෙන් එළියට එන්නේ නම්, ඔහු නිසැකවම ඔහු දන්නා එකම ලෝකය වන තම උපන් ගුහාවට යාමට කැමති වනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, මෙම මිනිසාට පිටත රැඳී සිටීමට බල කළහොත්, ඔහු අවසානයේ එයට පුරුදු වී ඔහුගේ ගුහාවේ අඳුරට වඩා සූර්යයාගේ ආලෝකයට කැමති වනු ඇත.

ආලෝකයට හුරු වූ ඔහු නැවතත් තම ගුහාවට බැස ගියහොත් කුමක් සිදුවේද?

“හිටිහැටියේම සම්පූර්ණ හිරු එළියෙන් එළියට එන විට ඔහුගේ ඇස් අන්ධකාරයෙන් අන්ධ වනවා නොවේද? [...] ඔහුගේ වියදමට ලෙන් වැසියන් සිනාසෙන්නේ නැද්ද? ඔහු එහි නැඟීමට උත්සාහ කිරීම පවා වටින්නේ නැති පරිදි ඔහුගේ ඇස් පෙනීම විනාශ වී ආපසු පැමිණියේ යැයි ලෙන් වැසියන් සිනාසෙන්නේ නැද්ද? »

උපමාව ඉදිරිපත් කිරීමෙන් පසුව, කෙටි චිත්‍රපටයේ ගවයින් සමඟ සංසන්දනය කර සිසුන්ගේ පෞද්ගලික අත්දැකීම් මත පදනම්ව විවාදයක් යෝජනා කරන්න.