දෙබස් සිතන්න

වීඩියෝවේ වේලාව සටහන් කරමින්, කාර්යය ඉටු කිරීම සඳහා රසවත් රූප තෝරා ගැනීමට මුලින්ම අවශ්ය වනු ඇත. එවිට අපට අවශ්‍ය මොහොතේ රූපය කැටි කළ හැක. නමුත් වචන ලේඛනයකට ඇලවීමට සහ එය මුද්‍රණය කිරීමට තිරපිටපත් ගත හැකි අතර, එමඟින් සෑම සිසුවෙකුටම තමන්ගේම වේගයකින් ඉදිරියට යාමට, කාර්යය වෙනස් කිරීමට සහ අදාළ පින්තූර යටතේ කෙලින්ම නිරීක්ෂණය කිරීමට ඉඩ සලසයි.

මෙන්න උදාහරණ ලෙස පමණක් ලබා දී ඇති තෝරාගත් පින්තූර කිහිපයක්. සිරස්තලයට පින්තූර, මාතෘකාවක් සොයා ගන්න: 1'41 - 3'31 - 6'52 - 5'06 - 6'04 - 6'52 සොයා ගැනීමට දෙබස්: 1'33 - 2'02 - 2'10 - 2'38 - 3'56 - 4'20 - 6'04

මෙම ක්‍රියාකාරකම සඳහා ද්‍රව්‍ය මුද්‍රණය කරන්න...

මේ වැඩෙන් අපිට පුළුවන් ලොකු ළමයින්ට මේ වීඩියෝ එකෙන් කියන කතාව ලියන්න කියලා. මෙම කතාව වෙනත් පන්තියකට කියවිය හැකිය. විවිධ පන්තිවල මෙම ක්‍රියාකාරකම කර පසුව නිෂ්පාදන සංසන්දනය කිරීම ද අපට සිතාගත හැකිය.

දිගු / ප්රභේද

සිසුන් විසින් නිර්මාණය කරන ලද කථාව නිදර්ශනය කිරීම සඳහා වෙනත් චිත්ර සාදන්න. කතාව ලිවීමට වඩා, අපට සිසුන් සමඟ වීඩියෝව පැහැදිලි කර අනුප්‍රාප්තිකය සොයා ගන්නා ලෙස ඉල්ලා සිටිය හැකිය: චරිත ඔවුන්ගේ දරුවා සොයා ගනීවිද? මෙම අනුපිළිවෙල සඳහා රූප සටහන් අඳින්න.