වියුක්ත බිතු සිතුවමක් රචනා කරන්න

කෙටි චිත්‍රපටය නැරඹීමෙන් පසු, සිතුවම්වල විවිධ අංග ලැයිස්තුගත කරමින් Vasily Kandinsky හෝ Joan Miro වැනි කලාකරුවන්ගේ නිර්මාණ සිසුන් සමඟ අධ්‍යයනය කරන්න. කාර්යයේ සහජීවනය ඇති කිරීම සඳහා නිශ්චිත පෝස්ටුලේට් සංඛ්‍යාවක් නිර්වචනය කිරීම සඳහා පොදු තේමාවක් (ජලය, ගස්, ජ්‍යාමිතික හැඩතල, ආදිය) සෙවීම සඳහා වැඩ කරන්න; උදාහරණයක් ලෙස වර්ණ කට්ටලයක්.

චිත්‍ර ඇඳීමේ වේදිකාවට යාමට පෙර, සෑම දරුවෙකුම සියළුම සිසුන් විසින් අර්ථ දක්වා ඇති පිරිවිතරයන් සැලකිල්ලට ගනිමින් වාචිකව තම අරමුණු සකස් කරනු ඇත. සිසුන් පිරිසකට බිතු සිතුවමේ පසුබිම, තමන්ගේම රැකියාවක් බලා ගත හැකිය. ඔවුන්ගේ තනි චිත්‍රය සකස් කර ඇති ළමයින් එය කපා ඉවත් කරන අතර ඒකාබද්ධ පරාවර්තනයක් මුළු පන්තිය සමඟම කෘතිය රචනා කිරීමට පටන් ගනී.

මෙම කාර්යය පාසලේ පන්ති කිහිපයක් සමඟ ඒකාබද්ධව ද කළ හැකිය. බිතු සිතුවම පන්ති කාමරයේ හෝ පාසලේ ප්රදර්ශනය කළ හැකිය.

වාසිලි කැන්ඩින්ස්කි සහ ජොආන් මිරෝ. පිළිබඳ වැඩි විස්තර