අපි කලාව වාරණය කළ යුතුද?

විශේෂයෙන් කලා කෘති සම්බන්ධයෙන්, වාරනය පිළිබඳ සංකල්පය ගැන පන්තියට සිතීමට ඇති අවස්ථාව.

• වාරණය යනු කුමක්ද? ශබ්ද කෝෂයේ බැලීමට පෙර සිසුන් "වාරණය" යන වචනය අර්ථ දැක්වීමට උත්සාහ කරනු ඇත. Larousse ශබ්දකෝෂය පහත නිර්වචනය ඉදිරිපත් කරයි: “මහජනතාව සඳහා අදහස් කරන ප්‍රකාශන, විකාශන සහ සංදර්ශන පිළිබඳ නිසි බලධාරියා විසින් පවත්වනු ලබන පූර්ව පරීක්ෂණය සහ ඒවායේ සම්පූර්ණ හෝ අර්ධ වශයෙන් බෙදා හැරීමට අවසර දීම හෝ තහනම් කිරීම සිදු වේ. » “වාරණය” කිරීමේ ක්‍රියාව යම් දෙයක් තහනම් කිරීමට අනුරූප වේ. ආදිය
• අපට කලාව වාරණය කළ හැකිද සහ කළ යුතුද? හොඳ පිළිතුරක් සෙවීමෙන් තොරව ඔවුන්ගේ සිතුවිලි සහ අදහස් සංවිධානය කිරීමෙන් විෂය විවාද කිරීමට සිසුන් දිරිමත් කරනු ලැබේ. කලාත්මක කාල සීමාවන් අනුව නිරුවත විවිධ ස්වරූප ගෙන ඇති බවත්, කන්‍යා සොහොයුරිය කලා කෘතිවල ලිංගික අවයව වාරණය කරන බවත් අපට සඳහන් කළ හැකිය. කතෝලික ආගමේ, බොහෝ ලෝක ආගම්වල මෙන්, තපස් ප්‍රතිපත්ති ලිංගික ක්‍ෂේත්‍රයේ තහනම් පනවා ඇති අතර කන්‍යා සොහොයුරියට කෞතුකාගාරයේ ලිංගික අවයව පෙන්වීමට සහාය දිය නොහැක ... චිත්‍රපටයේ හාස්‍යය සිසුන්ට අවබෝධ වී ඇති බවත් ඇත්ත වශයෙන්ම කතෝලික ආගම නිරුවත නිරූපණය කිරීම වාරණය නොකරන බවත් ගුරුවරයා පරීක්ෂා කරයි. චිත්‍රපටයේ අධ්‍යක්ෂවරුන් විකට කන්‍යා සොහොයුරියක චරිතයක් හාස්‍යමය අරමුණු සඳහා ඉදිරිපත් කර ඇත.

චිත්‍රපටයේ අවසානයේ ඇති මූර්තිය වන්නේ මයිකල්ඇන්ජලෝගේ ඩේවිඩ් (1502), ෆ්ලෝරන්ස්හි Galleria dell'Accademia හි ප්‍රදර්ශනය කර ඇති පුනරුදයේ විශිෂ්ට කෘතියකි. චිත්‍රපටයේ අධ්‍යක්ෂවරුන් මූර්තිය පිටුපස ඇති කෞතුකාගාරයේ සැබෑ පසුබිම ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කළ බව සලකන්න. ඩේවිඩ් වාරණය නොකළ ෆ්ලොරන්ස් හි Galleria dell'Accademia හි වෙබ් අඩවිය සෙවුම් යන්ත්‍රය භාවිතයෙන් සිසුන්ට විනෝදයෙන් පරීක්ෂා කිරීමට හැකි වනු ඇත!

• ළමයින්ගෙන් ඇතැම් චිත්‍රපට සහ ක්‍රීඩා තහනම් කිරීම ඇත්තෙන්ම වාරණයක්ද? මෙම තහනම පැනවූයේ ඇයි? සිසුන් CSA සහ PEGI. වර්ගීකරණයන්හි භූමිකාව ගැන සිතනු ඇත. භාවිතා කරන කෙටි යෙදුම් වටා කියවීමේ කාර්යය අපට යෝජනා කළ හැකිය.