මවාගත් කතාවක්

අධ්යාපනික කටයුතු

මනඃකල්පිත ලෝකයක් (ආඛ්‍යාන කථාව) ලියන්න.

නොපවතින ලෝකයක අප ගිලී සිටින මෙම කෙටි චිත්‍රපටය ළමයින් අතර ක්ෂණිකව ප්‍රශ්න මතු කරයි ... එසේනම් මනඃකල්පිත ලෝකයක් ගොඩනඟා ගැනීම සඳහා අපූර්වත්වය භාවිතා නොකරන්නේ මන්ද ...

• පියවර 1 ලිවීමේ ක්‍රියාකාරකම් සඳහා ප්‍රේරකයක් වන චිත්‍රපටය බැලීම.
• පියවර 2 චිත්‍රපටිය පරිකල්පනයේ කොටසක් බවට එකඟ වීමට ඉඩ සලසන අංග වාචිකව උපුටා ගන්න (පුංචි මිනිසා, කුටියක ජීවත් වන, වනාන්තරය මැද සාගර...
• පියවර 3 තනි තනිව මනඃකල්පිත ලෝක වර්ගයක් තෝරන්න: විශාල හෝ කුඩා විස්මයන්, අභ්යවකාශයේ ... ලක්ෂණ 3 සහ 6 අතර හඳුනා ගැනීම සඳහා. විය හැකි බාධා: චිත්‍රපටයෙන් ඉවත් වීමට නොහැකි වීම සහ නව නිපැයුම් කිරීමට නොහැකි වීම. එවිට අපට inducers මත විශ්වාසය තැබිය හැකිය (Erik Johansson, Alice in Wonderland, ආදියෙහි ඡායාරූප කෘති).
• පියවර 4 මෙම ස්ථානය පිළිබඳ විස්තරයක් ලියන්න (උපරිම පේළි 10).
• පියවර 5 නිවැරදි කිරීම සහ නිෂ්පාදනය වෙත ආපසු යාම.
• පියවර 6 අවශ්‍ය නම් ගුරුවරයා සමඟ වැඩමුළුවේදී පිළියම් යෙදීම. ඔහුගේ ලෝකය ඇඳීම.
• පියවර 7 පන්තියට ඉදිරිපත් කිරීම.

දිගු

• Christine Le Gall විසින් රචිත “Adrian, Gwylane සහ Golden Tree” කියවීම අනුගමනය කරන ලදී: සිසුන්ගේ පරිකල්පනය පොහොසත් කරන ත්‍රාසජනක කතාවකි. ඒඩ්‍රියන් සහ ග්විලේන් බ්‍රොසිලියන්ඩ් වනාන්තරයේ රන් ගස අසලදී මුණගැසී මර්ලින් සොයමින් සිටිති. නමුත් ඔවුන් ඔහුව සොයා ගනීවිද? ඔවුන්ගේ මිතුරන් සමඟ, ඔවුන් විශාල වික්‍රමාන්විත අත්දැකීමක් ලබා ගන්නා අතර අපට වනාන්තර ආරක්ෂා කිරීමට අවශ්‍ය වන්නේ මන්දැයි සොයා ගනී.
• විශේෂාංග චිත්‍රපටය: Thomas Szabo සහ Hélène Giraud විසින් "Minisucule".