චිත්‍රපට දෙකක් සසඳන්න

විශේෂාංග චිත්‍රපටය පෙන්වීමෙන් ආරම්භ කරන්න, සිසුන්ට සමීප අවධානයක් යොමු කරන ලෙස ඉල්ලා සිටින්න; ඔවුන් පසුව මෙම වීඩියෝවෙන් වැඩ කරන බව ඔවුන්ට පැහැදිලි කරන්න.

නැරඹීමෙන් පසු, ඔවුන්ගෙන් ඔවුන්ගේ හැඟීම් විමසා කතාව වාචිකව සාරාංශ කරන ලෙස ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. ඔවුන්ට උදව් කරන්න සහ ප්‍රශ්න සමඟ නිතිපතා පසු විපරම් කරන්න. ඔවුන් තේරුම් ගෙන ඇති දේ තක්සේරු කරන්න. අවශ්ය නම්, ඇතැම් දර්ශන වෙත ආපසු ගොස් උපුටා ගැනීම් නැවත බලන්න.

තවත් සැසියකදී, කෙටි චිත්‍රපටය සමඟද එසේ කරන්න. ඉන්පසු ඊළඟ පියවරට ගොස් චිත්‍රපට දෙක සංසන්දනය කරන්න.

උපදෙස් හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීම සහතික කිරීම සඳහා වාචික ක්රියාකාරිත්වයකින් ආරම්භ කරන්න; ඉන්පසු උදාහරණ ලබා දීමෙන් පසු ලිඛිත කාර්යය ආරම්භ කරන්න.

පොදු කරුණු: චිත්‍රපටයේ ස්වභාවය (සජීවිකරණ චිත්‍රපටය) - ප්‍රධාන චරිතයේ වයස - ඔවුන් දෙදෙනාම තම නිවසේ ගමන් කරති - ඔවුන් දිගු ගමනක යෙදී සිටිති - ඔවුන් දුෂ්කරතාවන්ට මුහුණ දෙති (පිරිමියා විරුද්ධවාදීන් විසින් මන්දගාමී වේ, කාන්තාව කොලොසස්ගේ තෙහෙට්ටුව නිසා මන්දගාමී වේ).

වෙනස්කම්: කෙටි චිත්‍රපට/විශේෂාංග චිත්‍රපටය – වචන ඇතුව හෝ නැතිව – පුරුෂයා/කාන්තාව – බැලූන්වලින් ගමන් කරන නිවස/ගල්වලින් සෑදූ මහා පර්වතයක පිටුපසින් ගමන් කරන නිවස – පුරුෂයාට පුදුම මගියකු ඇත/කාන්තාව තනිව සිටියි – ඔවුන්ට එකම අරමුණක් නැත, පුරුෂයාට පාරාදීසයේ දිය ඇල්ලට යාමට අවශ්‍ය වන්නේ, මියගිය බිරිඳට දුන් පොරොන්දුව අනුව ඇයට හිරු ළං කරවීමට, ගැහැනියට අවශ්‍ය වේ

චිත්‍රපට දෙක අවසන් වන්නේ කෙසේද?

සිසුන්ගේ මට්ටම අනුව, අපට ද්විත්ව ඇතුළත් කිරීමේ වගුවක් සහිත පත්රයක් ඉදිරිපත් කළ හැකිය.

මෙම ක්‍රියාකාරකම සඳහා ද්‍රව්‍ය මුද්‍රණය කරන්න...