Films pour enfants

අතුරුදහන් වීමේ තේමාව පිළිබඳ අනුපිළිවෙල

සිංහලවයස අවුරුදු 6-11

Rain and Fish කෙටි චිත්‍රපටය වටා අධ්‍යාපනික ක්‍රියාකාරකම්

ක්‍රියාකාරකම්වල අපේක්ෂිත අවසානය

ඔබේ හැඟීම් සහ හැඟීම් නියාමනය කිරීමෙන් හඳුනාගෙන ඒවා ප්‍රකාශ කරන්න.

සවන් දීමට සහ සංවේදනය කිරීමට හැකි වන්න.

Rain and Fish

Rain and Fish © Risa Kimpara / Tokyo University of the Arts

මාතෘකාවRain and Fish

තේමාවපරිකල්පනය

ප්‍රභේදය සහ මූල පදකල්පනාකාරී, වැසි, බලා සිටීම, මාළු, මනඃකල්පිත

වයස (චිත්‍රපටය සඳහා)අවුරුදු 3-11

කාලසීමාව04 min 47 s

අවබෝධ කර ගැනීමRisa Kimpara

සංගීතයYusaku Masuda

නිෂ්පාදනයTokyo University of the Arts (ජපානය, 2010)

අධ්යාපනික කටයුතු

අන් අයට සහ සන්නිවේදන නීතිවලට ගරු කරමින් වේදනාකාරී විෂයයක් පිළිබඳ වාචික හුවමාරුවකට සහභාගී වන්න.

මේ වීඩියෝවේ දැක්වෙන්නේ බස් නැවතුම්පොළක් අසල කුඩා පිරිමි ළමයෙකු රැඳී සිටින ආකාරයයි. ඔහු බලා සිටියදී ඔහු තම සිතුවිලි අතර අතරමං වේ. කතාව ආරම්භයේදීම චරිතය හැකිලී යන ආකාරය දකින නිසා ඔහු තමා කුඩා දරුවෙකු ලෙස සිතන බව අපට වැටහේ. එය මතකයන් සහ දවල් සිහින වල මිශ්‍රණයක් බව පෙනේ. අපි ඔහුව ඔහුගේ මව සමඟ දකිමු. ඔහුට ඇය නැතුව පාලුයි වගේ. ඔහු ඇය සමඟ සිටි මේ කාලය ගැන ඔහු නොස්ටැල්ජික් බව පෙනේ. ඇය ඔහුගේ ජීවිතයට නොපැමිණේ, ඔහු බලා සිටි ඔහුගේ පියා සහ වීඩියෝව අවසානයේ බසයෙන් බැස යන්නේ ය.

මෙම වීඩියෝව විවිධ ආකාරවලින් අර්ථ දැක්විය හැකිය: දෙමව්පියන් වෙන් වී හෝ මව අසනීප වී හෝ මිය ගොස් ඇත, ඕනෑම අවස්ථාවක ඇය නොපැමිණේ. එබැවින් වෙන්වීම, අසනීප හෝ මරණය වැනි පන්තියේ සියුම් විෂයයන් සමඟ කටයුතු කිරීමට අවස්ථාවකි. වීඩියෝව අනුපිළිවෙලෙහි ආරම්භක ලක්ෂ්යය සහ ආධාරකයේ වැදගත් ලක්ෂ්යයක් වනු ඇත. එය නැවත කිහිප වතාවක් නැරඹීමට පසුබට නොවන්න, විශේෂයෙන්ම දරුවා හැකිලෙන තැන, ඔහුගේ මව සමඟ සිටින අවස්ථා, අවසානයේ ඔහු තම පියා සොයා ගන්නා විට වැනි ඇතැම් ප්‍රධාන ඡේද.

වීඩියෝව විකේතනය කිරීමෙන් පසු, සාකච්ඡාව ක්‍රමයෙන් තෝරාගත් විෂය දෙසට ගමන් කළ හැකිය. සමහර සිසුන්ට සතෙකුගේ, ආදරය කරන කෙනෙකුගේ මරණයට මුහුණ දීමට සිදු විය හැකිය... සිසුන් එකිනෙකාට ගෞරවයෙන් සවන් දීමට වග බලා ගන්නා අතරම, ඔවුන්ගේ හැඟීම් බෙදා ගැනීමට, මෙම වේදනාකාරී මාතෘකාව සාකච්ඡා කිරීමට ඔවුන්ට අවශ්‍ය නම් අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට ඉඩ දීමට මෙය කාලය වනු ඇත.

දිගු

  • ළමා සාහිත්යය සමඟ එකම තේමාව දිගටම කරගෙන යන්න. ආච්චි කෙනෙක්, පවුලේ සමීපතමයෙක්, සුරතලෙක් අහිමි වීම... SensCritique පිළිබඳ යෞවන ඇල්බම...
  • ලොව පුරා සහ කාලය හරහා මළ ගෙවල් චාරිත්‍ර පිළිබඳ පර්යේෂණ සිදු කර ඒවා ඉදිරිපත් කිරීම් ආකාරයෙන් ඉදිරිපත් කරන්න.
  • අතුරුදහන් වීම පිළිබඳ කාව්‍ය කියවීම සහ ඉගෙනීම: "හෙට උදේට..." (1856), එහි වික්ටර් හියුගෝ දියේ ගිලීමෙන් මිය ගිය ඔහුගේ අතුරුදහන් වූ දියණිය ලියෝපෝල්ඩින් හියුගෝ ගැන කතා කරයි. Poetica පිළිබඳ කවි ලැයිස්තුව...
  • චිත්‍ර ඇඳීමෙන් ඔබ ප්‍රකාශ කරන්න, මරණය අඳින්නේ කෙසේද, වැලපීම...
  • ලිවීමෙන් ඔබව ප්‍රකාශ කරන්න: පෙළක් ලියන්න, කවියක් ලියන්න, වීඩියෝවේ සිටින කුඩා පිරිමි ළමයාගේ කතාව කියන්න, ඔහුගේ කතාව සිතන්න, ඔහු සිතන හා දැනෙන දේ සිතන්න ...
  • විද්‍යාවේ ජීවින් පිළිබඳ අනුපිළිවෙල: ජීවියෙක් උපදිනවා, වැඩෙනවා, වයසට යනවා, මැරෙනවා.
  • ලෝක යුද්ධ සමඟ ඓතිහාසික සම්බන්ධයක් ඇති කර ගන්න.
  • ප්‍රසිද්ධ නිවාඩු දින සමඟ EMC හි සබැඳිය සාදන්න: ජූලි 14 බැස්ටිලයට කඩා වැදීම, 1918 නොවැම්බර් 11 සටන් විරාමය, මැයි 8 ජයග්‍රාහී දිනය. ප්‍රංශය වෙනුවෙන් වැටුණු මියගිය අයට අපි ගෞරව කරනවා. යුද ස්මාරක ඉදිරිපිට නිතර සිදුවන සමරු උත්සව ගැන කතා කරන්න.
  • සොල්දාදුවන්ට උපහාර දැක්වීම සඳහා නැපෝලියන් විසින් ඉදිකරන ලද Arc de Triomphe හි ඉතිහාසය/දෘෂ්‍ය කලා අනුපිළිවෙල.

ක්‍රියාකාරකම් පත්‍රිකාව ලියා ඇත්තේ: Valérie du blog Val 10. Val 10 බ්ලොගය සොයා ගන්න...

Léopoldine Hugo, Auguste de Chatillon, 1835. CC0