Aký má zmysel pozerať filmy? Čo deťom ponúkame? Aké možnosti majú? Prečo nemé filmy? Prečo filmy zadarmo?
Učitelia základných škôl a producenti animovaných filmov nás svojou prácou priviedli k záujmu o vzdelávací rozmer filmov a krátkych filmov pre mladé publikum.
Majú deti na výber, čo budú pozerať? Krátke filmy na zvýšenie povedomia o umeleckých postupoch a na podporu učebných osnov základných škôl.
Kino stimuluje umeleckú citlivosť a prispieva k intelektuálnemu, zmyslovému, emocionálnemu a vzťahovému rozvoju detí.
Počas školského života vytvárajú filmy spoločné odkazy a umožňujú deťom už od útleho veku učiť sa spolunažívať a rozvíjať svoju osobnosť. Podobne ako pri literatúre, maľbe či hudbe, aj v kine si môžete oddýchnuť, ale aj vybudovať si svoj vkus.
Študenti sa učia mať názor na to, čo sledujú. Každé dieťa sa môže rozhodnúť, aké sú jeho obľúbené filmy, to je východiskový bod tvorby.
Náš detský filmový portál sa zameriava na poetický rozmer a originalitu vizuálnych vesmírov; dúfame, že sa stane nástrojom rozvoja, uvedomenia a umeleckého prebudenia.
Mať názor na to, čo pozeráš
Opýtajte sa detí na ich názor na to, čo sledujú. Nechajte ich kresliť, rozprávať príbehy, zdieľať svoje skúsenosti, vymieňať si názory a vymýšľať nové umelecké postupy.
Náš vzdelávací systém kladie dôraz na rovnosť príležitostí a kultúrnu demokratizáciu. Umelecké vzdelávanie musí okrem sociálnych nerovností umožniť každému študentovi rovnaký prístup k vedomostiam v oblasti umenia.
Deti sa učia v škole ale aj mimo školy a výber bezplatných filmov zohľadňuje mimoškolský a mimoškolský čas rovnako ako školský čas. Bezplatné online nástroje a služby na internete rozširujú priestor triedy a umožňujú zdieľanie digitálnych zdrojov, ale aj podmienok využívania medzi školami a rodičmi.
Náš portál ponúka možnosť pozrieť si filmy naštudované na hodine opäť doma.
Uvidíš v škole, uvidíš znova doma
Mnohí režiséri, školy animácie a produkčné spoločnosti umiestňujú svoje filmy online zadarmo na internet s jediným cieľom podeliť sa o svoju vášeň pre kino. Krátke filmy sú zriedkavo komerčné filmy a dnes existuje len málo zariadení a ekonomických modelov, ktoré umožňujú finančnú životaschopnosť.
Nový ekonomický model
Bezplatné zobrazenie nevylučuje odmenu autorov.
Zaviedli sme ekonomický model na odmeňovanie držiteľov práv, ktorí ponúkajú svoje filmy zadarmo na internete.
Učitelia, ale aj vzdelávacie, kultúrne a spoločenské inštitúcie a združenia majú možnosť predplatiť si online platformu na nekomerčné využitie filmov na verejnosti, formou workshopov, z prevádzkových terminálov alebo počas verejných premietaní.
Každé predplatné platformy nám umožňuje odmeňovať autorov filmov, naďalej ponúkať filmy bezplatne na internete a prispievať k šíreniu kvalitnej kinematografie pre mladé publikum. Na podporu a pomoc pri tvorbe umeleckých filmov asociácia prerozdeľuje 25 % príjmov držiteľom práv na filmy.
Rovnaký prístup k siedmemu umeniu
Prihlásenie na odber offline portálu tiež znamená, podobne ako crowdfunding, podporu tvorby a distribúcie kvalitných filmov.
Univerzálny prístup k otvoreným vzdelávacím zdrojom
UNESCO tiež podporuje univerzálny prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zvažujeme vytvorenie a využitie otvorených vzdelávacích zdrojov (OER) ako bezplatných učebných a vzdelávacích materiálov.
Nemé hrané filmy z obrazoviek prakticky zmizli, no produkcia krátkych filmov bez slov je plodná. Vyberáme hlavne nemé filmy, nie preto, že by sme si nevážili majstrovské diela hovoriacej kinematografie, ale preto, že nemé kino dáva deťom hlas.
Experimentujte so sledovaním nemého filmu ako The General Mechanic od Bustera Keatona a Clyda Bruckmana (1926) so svojimi študentmi alebo deťmi. Od prvej minúty sa nemý film premení na film s toľkými dialógmi ako deti! Ani sekundu bez komentárov, výkladov, otázok a smiechu detí.
Tiché kino dáva deťom hlas
Dôležitosť zvukového vesmíru je pri nemom kine na prvom mieste a štúdium úlohy hudby a zvukových efektov v inscenácii filmu je fascinujúce.
Zabavte sa so študentmi pri sledovaní krátkeho filmu so zavretými očami, ktorý je veľmi bohatý na lekcie o vplyve zvukov na emócie a dramatické efekty filmu.
Krátke formáty sú vhodné najmä pre malých divákov, pretože umožňujú mladším deťom udržať si pozornosť a zvedavosť.
Pozerajte menej, ale vyzerajte lepšie
Deti by nemali byť vystavené tomu, čo pozerajú, keďže pasívni spotrebitelia a krátke filmy deťom umožňujú byť aktívnymi divákmi.
Aktívni diváci
Kino musí obohacovať skutočný svet a nie ho nahrádzať. Príliš veľa animovaných obrázkov môže poškodiť aktivity v reálnom svete, ale aj voľný čas na snívanie a chvíle nudy, ktoré sú pre rozvoj detí také cenné.
Tento portál sme vytvorili, aby sme pozvali deti, aby pozerali menej, ale lepšie.
Pretože je ich veľmi málo, prekvapivé, vzhľadom na množstvo filmov na internete. Začali sme hľadaním filmov, ktoré by sme ukázali našim vlastným deťom.
Nádherné vzdelávacie krátke filmy
Našli sme veľa, ktoré sa nám páčili, ale museli sme surfovať z jednej stránky na druhú a ukladať odkazy. Nenašli sme portál na prístup k filmom. Toľko online zdrojov, bezplatných vzdelávacích materiálov a nádherných krátkych filmov napomáhajúcich vzdelávaniu a kreativite detí, neviditeľných pre širokú verejnosť, učiteľov, rodičov, ale najmä deti!
Na druhej strane mnohí režiséri ponúkajú svoje filmy na internete zadarmo; ale pre rodičov či učiteľov je, žiaľ, ťažké ich nájsť. Cieľom nášho výberu filmov pre deti je preto zvýšiť viditeľnosť filmov a usmerniť dospelých pri výbere, ktorý pre svoje deti robia.
Od 3 rokov až do 99 rokov! Vybrané filmy v skutočnosti nie sú filmy vytvorené špeciálne pre deti. Sú to ešte viac filmy zamerané na dospelých. To nás zaujíma aj na tomto filmovom portáli: ponúkať deťom filmy, ktoré len tak ľahko neuvidia.
TV? Tento nástroj vám neumožňuje vybrať si okamih alebo obsah…
Čo sa týka filmov pre deti do 6 rokov, 2 až 3 hodiny týždenne a hlavne s rodičmi. Filmy nesmieme deťom len premietať, musí to byť chvíľa zdieľaná s rodičmi, učiteľmi či priateľmi, ktorá umožňuje diskusiu.
Majú deti na výber, čo budú pozerať?
Rovnako ako pri videohrách sú to úžasné vzdelávacie nástroje, ak deti nezostanú samé. Medzi 6. a 15. rokom si deti určite vyberú sledovanie filmov pravidelnejšie, no veríme, že by sa to nemalo stať obyčajnou aktivitou, ale musí to zostať magickým momentom.
Jedzte svoje zelené fazuľky! Áno, je to dôležité. Dieťaťu sa film nemusí páčiť, ale dôležitá je rôznorodosť skúseností.
Okrem toho sa chute môžu meniť, ale aj keď mu zelenú fazuľku nikdy nebude chutiť, ochutná ju.
Trháky veľmi rýchlo štandardizujú chute detí už od útleho veku a myslíme si, že sa musíme veľmi skoro snažiť ponúknuť im viac rozmanitosti, to platí pre literatúru, hudbu, výtvarné umenie, ako aj pre jedlá.
Stránku nevidia len učitelia, rodičia a deti. Konzultuje ju čoraz viac režisérov, riaditeľov festivalov a iných filmových profesionálov.
Chceli sme objaviť a podeliť sa o niečo zo základného vesmíru filmov, vedomé či nevedomé odkazy režisérov. Podobne ako Proustov dotazník a jeho anglický pôvod s názvom „Confessions“, aj tento dotazník má za cieľ odhaliť trochu vkusu a túžob tvorcov.
Na rozdiel od Proustovho dotazníka nekladie otázky o skutočnom svete tvorcov (napr.: moja obľúbená cnosť, čo si najviac cením na svojich priateľoch a pod.), ale o ich imaginárnom svete (napr.: fiktívna postava, ktorú by som rád spoznal, fiktívny svet, v ktorom by som nechcel žiť).
Tento dotazník poukazuje na časť zákulisia stvorenia: snový vesmír tvorcov, imaginárne svety, ktoré ich ovplyvňujú.
„Samotným umením môžeme ísť za seba, vedieť, čo iný vidí v tomto vesmíre, ktorý nie je rovnaký ako ten náš a ktorého krajiny by nám zostali rovnako neznáme ako tie, ktoré možno nájsť na Mesiaci.“
— Čas nájdený, Marcel Proust
"Máš zlaté vlasy." Potom bude úžasné, keď si ma skrotíš! Pšenica, ktorá je zlatá, ma prinúti spomenúť si na teba. A chcel by som zvuk vetra v pšenici. »
— Malý princ, Antoine de Saint-Exupéry
"Umelec má moc prebudiť silu konať, ktorá drieme v iných dušiach."
— Fridrich Nietzsche
Podeľte sa o svoje skúsenosti, aktivity vytvorené v triede, reakcie detí! Používajte tematické filmy ako vzdelávacie podporné nástroje!