Vzdelávacia aktivita okolo krátkeho filmu Cooped
Zdieľajte svoje emócie, prejavujte sa pred ostatnými, hádajte sa.
Cooped © Ten Pound Toons
NázovCooped
TémaOpustenie, Zvieratá
Žáner a kľúčové slováKomiks, opustenosť, zvieratá, pes
Cyklus (pre film)6-11 rokov
Trvanie09 min 00 s
RealizáciaMike A. Smith
HudbaJ. M. Askew & C. Gray
VýrobaTen Pound Toons (Spojené Štáty, 2014)
Vytvárajte hypotézy, vyjadrujte sa a argumentujte.
Ústne diskusie o krátkom filme, vytváranie hypotéz o ukončení, ústne a písomné aktivity týkajúce sa stavu zvieraťa.
Tento krátky film rozpráva príbeh o chudobnom psovi, ktorého zavrela jeho majiteľka a ktorý túži po slobode. Tento muž nie je spôsobilý starať sa o svoje zviera, ani o seba! Cítime, že frustrácia je čoraz silnejšia, pes sa už neovláda a rozbije všetko v dome! Záver je skôr komický a šťastný pre zvieratko, ktoré môže konečne okúsiť čerstvý vzduch! Tento film bude príležitosťou hovoriť o stave zvierat v triede. Môžeme poznamenať, že strašidelná hudba dobre sprostredkúva nonšalanciu človeka a nudu zvieraťa.
Pre prvé zhliadnutie sa zastavte na 7:44. Požiadajte deti, aby rozprávali príbeh, povedali, čomu rozumeli. Na tento účel môžete použiť hárok „Opýtajte sa filmu“. Potom ich požiadajte, aby vytvorili hypotézu o konci príbehu: Čo si myslíte, že sa stane? Ako sa príbeh skončí? Táto práca môže byť vykonaná ústne alebo písomne. Vykonajte skupinovú diskusiu a potom si pozrite koniec filmu. Nielenže sa pes dostane z domu, ale bude spoznávať svet. Jeho cestu môžeme sledovať v záverečných titulkoch. Môžete pozastaviť obraz pri každom cieli a nechať deti hádať rôzne krajiny, ktoré navštívili. Čo sa týka majiteľa, zamknutého, ten sa ocitá v situácii, do ktorej on sám prehnal svoje zviera. Čo z neho bude? Opäť môžeme robiť predpoklady.
Potom si film pustite znova a urobte si poznámky pre hlbšiu prácu... Pri druhom pozeraní sa zamerajte na emócie zvieraťa. Jeho smäd po slobode sa na obraze javí veľmi dobre, najmä v čase 1 min 57 s vidíme krajinu prechádzajúcu pred ním. Napätie stúpa viac a viac; fyzicky zmení svoj vzhľad: oči sa mu vypúli a podliate krvou. Je stále viac a viac rozrušený a nakoniec rozbije všetko v dome bez toho, aby vedel, že to je to, čo ho oslobodí (rozbitá kľučka).
Pri treťom pohľade sa zamerajte na človeka: je schopný postarať sa o zviera? Očividne nie, keďže sa už o seba nestará! Požiadajte deti, aby vo filme hľadali príklady. Od začiatku ho vidíme podávať kávu v miske psa; premýšľa o tom, že by si fúkol do šálky kávy, aby ju schladil, ale v ruke má jedlo pre psov!
Potom začnite diskusiu o stave zvieraťa. Cítia zvieratá emócie? Poznajú bolesť? Je v poriadku zavrieť psa v dome? Potom sa môžeme porozprávať o opustenosti na začiatku leta, poľovníctve, býčích zápasoch, kohútích zápasoch, veľkochovoch, zvieratách v cirkusoch, násilnom kŕmení husí... Ponúknite deťom rôzne médiá: filmy, dokumentárne čítania, romány, reportáže... Deti budú môcť nájsť tému a predniesť triede prezentáciu. A na záver a predstavenie skvelého príkladu spoluúčasti ľudí a zvierat si pozrite trailer k filmu „Hatchi“ inšpirovaný skutočným príbehom.
Aktivity napísal: Valérie du blog Val 10. Objavte blog Val 10...
