Pouličné rytmy

Prvým krokom je vybrať a vymedziť uličnú plochu, ktorá bude tvoriť študijný priestor. V ideálnom prípade by mala byť pomerne rušná, obchodná, pomerne rozsiahla (niekoľko podnikov), priečna (vrátane celej šírky ulice: vozovka a chodníky) a mala by zahŕňať aspoň jeden priechod pre vozidlá/chodcov (priechod pre chodcov, vjazd do garáže alebo na parkovisko). Možno sa uspokojíme aj s priestorom na chodník, pričom stále budeme zahŕňať parkovacie miesta.

Samotné štúdium spočíva v tom, že idete do terénu a v skupine pozorujete všetko, čo sa hýbe na ohraničenom území. Na pokrytie celej oblasti je preto potrebných niekoľko sedení. Pozorovania sa robia na pripravenom hárku reprezentujúcom pozorovanú oblasť vo forme plánu s prekážkami a hranicami: pouličný mobiliár, limity chodníkov atď. Prvé stretnutie môže pozostávať aj z pozorovania sektora a spoločného zostavovania tohto plánu, diskusie o príslušných prvkoch.

Na znázornenie tokov si všimneme všetky jednotlivé pozorované trajektórie, každú zhrnutú do dvoch charakteristík, ktoré možno jednoducho vizuálne vyhodnotiť: trajektóriu a rýchlosť. Rýchlosti sú znázornené farebným kódom používaným na sledovanie trajektórie na pláne. Tiež sa postaráme o to, aby sme pomocou špeciálneho kódu zaznamenali „nehody“ cesty, momenty, kedy sa trajektórie zrazia alebo koordinujú (napr. pauza = ◎, blokovanie = |, šok = X). Prekrytie všetkých farebných trajektórií na hárku poskytne predstavu o tokoch a ich interakciách.

Legenda rýchlosti (zhoda medzi farbou a rýchlosťou) je dôležitým prvkom. Nevyhnutne sa bude určovať postupne z dôvodu subjektívneho vizuálneho hodnotenia a absencie referenčnej základne na začiatku. Postupne pozorovaním toho, kto a ako sa pohybuje, si deti osvoja návyky vyplývajúce z jemnosti ich pozorovania a ktoré sú jednou z výziev činnosti. Táto korešpondencia bude vyhotovená na samostatnom hárku s uvedením farby a subjektu, ktorý sa pohybuje: matka s kočíkom v tejto farbe, školák v tejto farbe, autobus alebo smetiarske auto v tejto farbe atď.

Chápeme, že nie je dôležité byť vyčerpávajúci. Pre každý sektor a pozorovaciu reláciu stačí mať dostatočne veľký rozsah rýchlostí na vytvorenie legendy, ktorý môže byť doplnený o ďalšie relácie. Na konci všetkých pozorovaní všetky sektorové listy

umiestnené vedľa seba, spolu s podrobnou legendou, poskytnú mapu toku skúmanej oblasti. Dá sa vystaviť. Táto aktivita sa hodí na dlhý projekt zdieľaný medzi niekoľkými triedami, aby sa spojili pozorovania v rôznych sektoroch oblasti.